本文關(guān)鍵詞：儒家心性學(xué)與西方情商教育的比較研究——對(duì)我國(guó)新課改及特殊教育的啟示

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【摘要】：本文試圖對(duì)儒家心性學(xué)與西方情商教育的歷史沿革、基本思想進(jìn)行比較研究,找出東西方文化的認(rèn)同和差異,讓東方原有的人格心理學(xué)、人性理論與實(shí)踐同西方現(xiàn)代的情商教育相結(jié)合,以此全新的視角來(lái)審視我國(guó)的新課改及特殊教育,以期對(duì)其有所助益。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 儒家心性學(xué) 情商教育 新課改 特殊教育 理論與實(shí)踐 情感教育 重視情感 基本思想 比較研究 東西方文化
【基金】：2006年重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《中國(guó)高等教育質(zhì)的提高與質(zhì)量平衡發(fā)展研究》成果之一,項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2006JY08。
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 我國(guó)儒家很重視情感,不僅將情感視為生命中最重要的問(wèn)題,兩千年來(lái)討論不朽,而且提到很高的層次,成為整個(gè)儒學(xué)的核心內(nèi)容。中國(guó)古代對(duì)情感教育的重視,為西方情商教育提供了豐富的資源。儒家倫理的最高境界是一種心靈的自律,或者說(shuō)它表現(xiàn)為一種情緒的整體性的平衡狀態(tài)。這也是

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3 宋U，

本文編號(hào)：922318