本文關(guān)鍵詞：烏江流域民族地區(qū)教育發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)及啟示

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【摘要】：從教育發(fā)展和演變的歷程看,烏江流域民族地區(qū)教育發(fā)展的規(guī)律有四:第一,烏江流域民族地區(qū)教育是多元一體教育;第二,教育的發(fā)展與政治和經(jīng)濟(jì)息息相關(guān);第三,本地區(qū)的教育是由傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育兩條主線組成;第四,要抓好民族地區(qū)教育發(fā)展必須從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)。該地區(qū)教育發(fā)展具有歷史悠久、政府重視、整體落后、階段起伏、區(qū)域差距等特點(diǎn)。烏江流域民族地區(qū)教育發(fā)展的歷史留給人們的啟示是:各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視是根本保證;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵;引進(jìn)優(yōu)秀人才是重要措施;增加教育經(jīng)費(fèi)投入是基本保障;各級政府和社會力量共同辦學(xué)是必要措施;努力提高教育教學(xué)質(zhì)量是核心。
【作者單位】： 長江師范學(xué)院烏江流域社會經(jīng)濟(jì)文化研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 烏江流域 民族地區(qū) 教育發(fā)展 規(guī)律 特點(diǎn) 啟示
【基金】：國家社科基金資助項(xiàng)目“烏江流域民族地區(qū)教育發(fā)展史研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:05XMZ046)成果之一
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 一、規(guī)律大凡研究民族地區(qū)教育的專家學(xué)者都知道,民族地區(qū)教育的發(fā)展取決于多種因素。既有賴于國家社會政治的變革和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又取決于當(dāng)?shù)亟逃幕A(chǔ)。隨著明初貴州的建省,烏江流域民族地區(qū)教育發(fā)展的歷史和全國教育發(fā)展的規(guī)律基本一致,但也有其特殊性。研究烏江流域民族

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本文編號：883268