本文關(guān)鍵詞：西南民族智力資源可持續(xù)發(fā)展的教育文化戰(zhàn)略

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【摘要】：智力資源與民族生存的自然人文生態(tài)環(huán)境密切相關(guān)。西南地區(qū)多元文化共存的局面,造成了民族智力資源的差異性和特定的適應性。智力資源是民族創(chuàng)新力和適應性生存的基礎(chǔ),教育文化應把民族智力資源的可持續(xù)發(fā)展作為根本戰(zhàn)略。為了實現(xiàn)這一目標,需要在民族教育文化理論建構(gòu)、民族傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展、多元文化教師教育、民族文化進入課程等方面進行更為深入的研究。
【作者單位】： 西南大學西南民族教育與心理研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 西南民族 智力資源 可持續(xù)發(fā)展 教育文化
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大攻關(guān)項目“民族地區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展研究”(項目編號:08JZD0027) 教育部人文社會科學研究項目基金資助(項目編號:09XJA880010)階段性研究成果 國家教師教育創(chuàng)新平臺建設(shè)項目階段性成果
【分類號】：G759.2
【正文快照】： 西南地區(qū)民族眾多,自然人文資源富集。環(huán)境的獨特性決定了其發(fā)展模式的獨特性。如果單純優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟,必將造成對資源的掠奪性開發(fā),導致西南自然人文資源的枯竭和退化,最終使發(fā)展停滯。西南地區(qū)的發(fā)展必須建立在教育優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)上,這樣就可以在發(fā)展的價值定位、戰(zhàn)略舉措等

【共引文獻】

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本文編號：836874