本文關(guān)鍵詞：民族學(xué)校對(duì)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)及本土知識(shí)的應(yīng)然選擇

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【摘要】：心理學(xué)研究證明不同的個(gè)體由于文化背景和生活環(huán)境的不同,形成了不同的認(rèn)知方式和認(rèn)知技巧。少數(shù)民族學(xué)生由于特殊的生活環(huán)境、生活習(xí)俗和本土知識(shí)特點(diǎn),他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)知事物時(shí)都表現(xiàn)出固有的認(rèn)知習(xí)慣。民族學(xué)校的教育應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本土知識(shí)的納入,這對(duì)提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和本土知識(shí)的傳承具有深遠(yuǎn)的意義。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)期刊社;
【關(guān)鍵詞】： 民族學(xué)校 認(rèn)知特點(diǎn) 本土知識(shí)
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 一、認(rèn)知方式多元性的心理學(xué)依據(jù)認(rèn)知是屬于心理學(xué)范疇,不同人群和不同文化背景的人在認(rèn)識(shí)特定事物、解決具體課題時(shí),其感知、記憶、想象和思維等心理活動(dòng)按不同的方式進(jìn)行,這就是認(rèn)知方式。不同的人具有不同的認(rèn)知方式,威特金在心理實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知方式存在場(chǎng)獨(dú)立性和

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本文編號(hào)：784601