發(fā)布時間：2017-09-03 10:32

  本文關(guān)鍵詞：聾童對基本顏色和基本顏色詞的分類

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【摘要】：運用11種基本顏色和相應(yīng)的顏色名稱,考察了不同年級聾童的基本顏色和基本顏色詞分類。結(jié)果表明:⑴聾童對基本顏色和基本顏色詞的概念組織不同于健聽兒童。⑵聾童對基本顏色和基本顏色詞的分類體現(xiàn)了視覺的重要作用,也體現(xiàn)了語言的影響。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心心理學(xué)系;廣東佛山市順德啟智學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 聾童 顏色分類 顏色認(rèn)知 基本顏色詞 語義空間 聾人 智障兒童 語言影響 手語 彩色
【基金】：國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃“973”課題(2005CB522802) 廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地重大研究項目(06JDXMXLX01) 廣東省自然科學(xué)基金團隊項目(06200524)資助
【分類號】：G762
【正文快照】： 1引言語言與認(rèn)知的關(guān)系一直是認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的重大問題。人們發(fā)現(xiàn),聾人和健聽人在認(rèn)知上有許多相似之處,但由于聽覺局限和語言的限制,聾人認(rèn)知也有自身的特點。Oleron發(fā)現(xiàn),語言并非是認(rèn)知發(fā)展的必要條件。在感覺-運動階段,聾童與健聽兒童有同等的認(rèn)知能力,但在前運算階段和

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本文編號：784507