發(fā)布時(shí)間：2017-09-03 08:12

  本文關(guān)鍵詞：荀子《勸學(xué)篇》對(duì)西藏高等教育發(fā)展的啟示

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【摘要】：自西藏和平解放以來(lái),西藏高等教育從無(wú)到有,從小到大,從弱到強(qiáng),取得了令人矚目的成就,為西藏的繁榮發(fā)展提供了智力支持。今天,重讀荀子的《勸學(xué)篇》,給我們很多啟示,如能恰當(dāng)?shù)匚铡?shí)施,必將為我區(qū)高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展增添活力。
【作者單位】： 西藏大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 荀子 勸學(xué) 西藏 高等教育 啟示
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 荀子,名況,時(shí)人尊稱為荀卿,漢人避宣帝諱(宣帝名詢),稱為孫卿,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人,約生于公元前313年,卒于公元前238年。荀子雖屬儒家學(xué)派,但也受到各家的影響,成為先秦諸子中一位集大成者。荀子否定天命,強(qiáng)調(diào)人為,主張“人性本惡”,但后天的客觀環(huán)境可以使它改變,所以特別強(qiáng)調(diào)后

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本文編號(hào)：783833