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民族團(tuán)結(jié)教育深層的文化選擇——基于云南省實(shí)施“三生教育”的價(jià)值訴求

發(fā)布時(shí)間:2017-09-01 10:08

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【摘要】:正經(jīng)過一年的試點(diǎn),從2009年9月起,云南省在從幼兒園到大學(xué)的各級各類學(xué)校中全面實(shí)施生命、生存、生活教育,即"三生教育"。作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程,"三生教育"既是對原有教育教學(xué)理念的修正和補(bǔ)充
【關(guān)鍵詞】民族團(tuán)結(jié)教育 生活教育 云南省 推進(jìn)素質(zhì)教育 幸福生活 生命個(gè)體 生命教育 少數(shù)民族 教育教學(xué)理念 學(xué)會生存
【分類號】:G751
【正文快照】: 經(jīng)過一年的試點(diǎn),從2009年9月起,云南省在從幼兒園到大學(xué)的各級各類學(xué)校中全面實(shí)施生命、生存、生活教育,即“三生教育”。作為推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程,“三生教育”既是對原有教育教學(xué)理念的修正和補(bǔ)充,也是對我國教育未來發(fā)展方向的一種探索與期盼。從表面上看,“三生教育”

【相似文獻(xiàn)】

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4 王鷗樝;情境學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2004年

5 李海霞;當(dāng)代大學(xué)生道德心理分析與德育實(shí)效性研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2004年

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10 郭微香;抗戰(zhàn)時(shí)期中國“工合”教育初探[D];武漢大學(xué);2005年

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本文編號:771452

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