本文關鍵詞：廣州市居民社區(qū)教育需求的差異比較及分析

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【摘要】：本文在對廣州市4個區(qū)12條街道1200多名居民的社區(qū)教育需求調(diào)查的基礎上,對不同性別、不同年齡、不同文化程度居民的社區(qū)教育需求差異進行比較和分析,探尋其中的特點和規(guī)律,并對如何滿足居民的社區(qū)教育需求提出了若干建議。
【作者單位】： 廣州城市職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 社區(qū)教育 需求 差異分析 文化程度 差異比較 顯著差異 交叉分析 廣州市居民 教育與培訓 檢驗結(jié)果
【基金】：廣州市哲學社會科學“十一五”規(guī)劃課題《全民閱讀活動與廣州社區(qū)教育發(fā)展研究》(課題編號06-Yz4-56) 廣州市教育局2006年度社科項目重點課題《學習型城市與廣州社區(qū)教育發(fā)展研究》(課題編號63120)
【分類號】：G779.2
【正文快照】： 一、調(diào)查的基本情況為了解廣州市居民的社區(qū)教育需求狀況,我們于2007年5、6月份在該市越秀、海珠、天河、白云4個區(qū)12條街道對居民進行問卷隨機抽樣調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括居民社區(qū)教育需求的目標、動機、內(nèi)容和形式等。調(diào)查采用分層抽樣的方法,分層的標準主要是年齡(分為15—3

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