本文關(guān)鍵詞：試論少數(shù)民族教育的分類

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【摘要】：對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)的分類,是全面認(rèn)識(shí)事物的前提。本文認(rèn)為,對(duì)少數(shù)民族教育進(jìn)行正確的分類,是科學(xué)界定少數(shù)民族教育概念的前提和基礎(chǔ);少數(shù)民族教育是由少數(shù)民族傳統(tǒng)教育和少數(shù)民族現(xiàn)代教育以及與少數(shù)民族教育相關(guān)的學(xué)科研究對(duì)象等構(gòu)成的。
【作者單位】： 中央民族大學(xué)黨委辦公室;中央民族大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族教育 概念 分類 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育 現(xiàn)代教育 少數(shù)民族地區(qū) 教育內(nèi)容 社會(huì)教育 多民族國家 少數(shù)民族基礎(chǔ)教育
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)的分類,是全面認(rèn)識(shí)事物的前提。少數(shù)民族教育到底由哪些要素構(gòu)成,它的基本內(nèi)容是什么,如何對(duì)它進(jìn)行分類,至今仍沒有科學(xué)的結(jié)論。因而少數(shù)民族教育概念的界定,自然也就眾說不一。我們認(rèn)為,對(duì)少數(shù)民族教育進(jìn)行正確的分類,是科學(xué)界定少數(shù)民族教育概念的前提和基礎(chǔ)

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