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青海民族地區(qū)開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育存在的問(wèn)題及思考

發(fā)布時(shí)間:2017-08-30 22:29

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【摘要】:青海電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的開(kāi)展,為青海少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)了大批民族人才,對(duì)民族地區(qū)的發(fā)展具有極為重要的意義,但是目前青海民族地區(qū)開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育也存在著一些問(wèn)題,對(duì)此本文做出自己的闡述。
【作者單位】: 青海廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程開(kāi)放教育 民族高等教育
【分類(lèi)號(hào)】:G728.8
【正文快照】: 青海省處于西部民族地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后,是全國(guó)自然條件最?lèi)毫、生存環(huán)境最艱苦的省份。青海也是全國(guó)自我發(fā)展、自我?guī)?dòng)能力最弱的省份。相對(duì)全國(guó)其他省份來(lái)講,青海的少數(shù)民族人口比例最高、民族區(qū)域自治面積最大。青海要發(fā)展,必須首先要發(fā)展教育,而要讓少數(shù)民族走向富裕

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 霍文達(dá);;略述我國(guó)民族高等教育的特點(diǎn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(9)——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

8 胡建川;;改革開(kāi)放三十年中國(guó)民族高等教育的發(fā)展與展望[A];中國(guó)管理科學(xué)文獻(xiàn)[C];2008年

9 霍文達(dá);;略述我國(guó)少數(shù)民族高等教育法規(guī)建設(shè)的歷史發(fā)展[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(三)[C];2009年

10 霍文達(dá);;略述我國(guó)少數(shù)民族高等教育法規(guī)建設(shè)的歷史發(fā)展[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(9)——中華人民共和國(guó)教育史研究[C];2009年

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5 記者 宋春風(fēng);解放思想 開(kāi)放創(chuàng)新 發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 大力發(fā)展民族高等教育[N];廣西日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)通訊員 李凱軍;春華秋實(shí)育桃李[N];四平日?qǐng)?bào);2009年

7 馬效軍;加快電大改革大力發(fā)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育[N];甘肅日?qǐng)?bào);2007年

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9 本報(bào)記者 向吟吟 實(shí)習(xí)生 曾雯敏;電大著力開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育[N];衡陽(yáng)日?qǐng)?bào);2007年

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3 韓玉娥;電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)交互研究[D];山東師范大學(xué);2006年

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5 葉有祥;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教與學(xué)模式研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

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本文編號(hào):761845

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