本文關(guān)鍵詞：撒拉族英語教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析

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【摘要】：文章依據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果,對(duì)撒拉族英語教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,認(rèn)為民族差異性制約著撒拉族教育的發(fā)展,并就如何開創(chuàng)民族教育特色化等問題提出了相應(yīng)對(duì)策。
【作者單位】： 青海民族大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 撒拉族 英語教育 調(diào)查 對(duì)策
【基金】：青海省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)省級(jí)課題項(xiàng)目“撒拉族英語教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析”的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G759.2
【正文快照】： 撒拉族是青海特有的少數(shù)民族之一,迄今已有近700年的歷史。目前,國(guó)內(nèi)撒拉族人口11萬左右,主要聚居于黃河上游的循化和化隆地區(qū)。近年來,少數(shù)民族地區(qū)的教育得到了國(guó)家的高度重視,撒拉族地區(qū)的英語教育也得到長(zhǎng)足發(fā)展,但由于歷史和地域的因素,民族教育仍存在許多問題,尤其是民

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