本文關(guān)鍵詞：成人高等教育課程內(nèi)容生成方式新探

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【摘要】：成人高等教育課程內(nèi)容的生成方式,現(xiàn)實中比較常用的是預(yù)期生成和動態(tài)生成,文章探索了一種"總結(jié)生成"方式,實踐表明,該方式能夠?qū)崿F(xiàn)教師與成人學(xué)生的共同發(fā)展。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 成人教育 課程內(nèi)容 生成方式 總結(jié)生成 成人學(xué)生 大學(xué)教師 動態(tài)生成 共同發(fā)展 學(xué)生認(rèn)知 成人高等教育
【分類號】：G724.4
【正文快照】： 一、現(xiàn)實考察目前比較常用的是預(yù)期生成和動態(tài)生成,二者皆有其意義和局限性。(一)預(yù)期生成課程內(nèi)容的預(yù)期生成是指教師在課程實施之前對課程內(nèi)容的加工。其特點是:發(fā)生在課前,是教師個體對文本內(nèi)容普適性的超越和生成。因為課程設(shè)計者往往持“知識取向”和“社會需要取向”,

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