本文關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的科學(xué)取向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：課程是干部培訓(xùn)教育的核心,但是課程的研發(fā)和設(shè)計(jì)需要以科學(xué)的理念為指導(dǎo),是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。本文以北京大學(xué)培訓(xùn)中心在培訓(xùn)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從課程設(shè)計(jì)的獨(dú)特視角、課程設(shè)計(jì)的評估體系、以及課程體系的科學(xué)研發(fā)三個(gè)方面闡述了干部教育培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的科學(xué)取向
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 干部教育培訓(xùn) 課程設(shè)計(jì) 課程評估
【分類號】：G726
【正文快照】： 課程是教學(xué)過程的核心。一個(gè)干部培訓(xùn)項(xiàng)目舉辦得是否成功?最終的培訓(xùn)是否產(chǎn)生效益?課程是其中一個(gè)極為重要的因素。課程的開發(fā)不是簡單的羅列,更不是隨便的堆砌。在課程的背后,體現(xiàn)的是干部教育的科學(xué)取向。與全日制教育不同,干部教育培訓(xùn)因其培養(yǎng)對象工作崗位、專業(yè)知識的差

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：干部教育培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的科學(xué)取向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：504093