本文關(guān)鍵詞：我國臨床中藥師培養(yǎng)體系中相關(guān)問題的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,我國臨床中藥師緊缺,培養(yǎng)體系中存在很多問題,沒有發(fā)揮其真正的作用。引言中,主要通過課題研究背景、課題研究目的與意義、國內(nèi)外臨床藥師培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀、課題研究方法、論文結(jié)構(gòu)五方面對論文的前期工作做了一些總結(jié)。接下來,采用文獻(xiàn)研究法對研究過程中所遇到的問題提出建議并向有關(guān)專家咨詢意見,最后對結(jié)果進(jìn)行了綜合分析。 正文的第一章為國內(nèi)外臨床藥師的發(fā)展現(xiàn)狀與概述,包括兩個(gè)部分：第一部分為國內(nèi)外臨床藥師的發(fā)展現(xiàn)狀及其借鑒意義；第二部分為基本概念厘清(包括藥師、執(zhí)業(yè)藥師、臨床藥師)以及臨床中藥師培養(yǎng)研究的必要性分析,為后續(xù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 正文的第二章為我國臨床中藥師培養(yǎng)體系中存在的問題,包括三個(gè)部分。第一部分為高校教育,第二部分為職業(yè)準(zhǔn)入,第三部分為繼續(xù)教育。正文的第三章為我國臨床中藥師培養(yǎng)的建議。根據(jù)第二章我國臨床中藥師培養(yǎng)體系中存在的問題,結(jié)合國內(nèi)外臨床藥師發(fā)展現(xiàn)狀分析得出的借鑒意義,提出建議,與第二章對應(yīng)也分為三個(gè)部分。
【關(guān)鍵詞】：臨床藥師 臨床中藥師 高校教育 職業(yè)準(zhǔn)入 繼續(xù)教育
【學(xué)位授予單位】：黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：R95
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 引言8-16
• 1. 課題研究背景8-9
• 2. 課題研究目的與意義9-10
• 2.1 研究目的9-10
• 2.2 研究意義10
• 3. 國內(nèi)外臨床藥師培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀10-14
• 3.1 國外臨床藥師培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀10-12
• 3.2 國內(nèi)臨床藥師培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀12-13
• 3.3 國內(nèi)臨床中藥師培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀13-14
• 4. 課題研究方法14-15
• 5. 論文結(jié)構(gòu)15-16
• 第一章 國內(nèi)外臨床藥師發(fā)展現(xiàn)狀與概述16-28
• 1.1 國內(nèi)外臨床藥師的發(fā)展現(xiàn)狀16-23
• 1.1.1 國外臨床藥師的發(fā)展現(xiàn)狀16-19
• 1.1.2 國內(nèi)臨床藥師的發(fā)展現(xiàn)狀19-22
• 1.1.3 國內(nèi)臨床中藥師的發(fā)展現(xiàn)狀22-23
• 1.2 借鑒意義23-24
• 1.3 概述24-28
• 1.3.1 基本概念厘清24-26
• 1.3.2 臨床中藥師培養(yǎng)研究的必要性分析26-28
• 第二章 我國臨床中藥師培養(yǎng)體系中存在的問題28-36
• 2.1 高校教育28-30
• 2.1.1 專業(yè)設(shè)置的形式、學(xué)制多樣28-29
• 2.1.2 學(xué)制太短29
• 2.1.3 課程設(shè)置不同29-30
• 2.1.4 臨床實(shí)習(xí)無法保證30
• 2.2 職業(yè)準(zhǔn)入30-34
• 2.2.1 在醫(yī)療機(jī)構(gòu),執(zhí)業(yè)藥師資格考試沒有起到職業(yè)準(zhǔn)入的作用31
• 2.2.2 執(zhí)業(yè)藥師考試報(bào)名條件中的"三年工作經(jīng)驗(yàn)"很苛刻31-32
• 2.2.3 執(zhí)業(yè)藥師考試報(bào)名條件中的"相關(guān)專業(yè)"范圍寬泛32
• 2.2.4 執(zhí)業(yè)藥師考試內(nèi)容不合理32-33
• 2.2.5 藥師和藥技師混亂33
• 2.2.6 執(zhí)業(yè)藥師考試分類太籠統(tǒng)33-34
• 2.3 繼續(xù)教育34-36
• 2.3.1 繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)不能完成繼續(xù)教育的目標(biāo)34
• 2.3.2 繼續(xù)教育的形式單一、針對性不強(qiáng)34-35
• 2.3.3 繼續(xù)教育的費(fèi)用較高35-36
• 第三章 我國臨床中藥師培養(yǎng)的建議36-43
• 3.1 高校教育37-38
• 3.1.1 統(tǒng)一七年碩士教育、授予藥學(xué)碩士學(xué)位37
• 3.1.2 中醫(yī)中藥課程并重,涉獵西醫(yī)藥基礎(chǔ)知識37
• 3.1.3 至少一年的臨床實(shí)習(xí)37-38
• 3.2 職業(yè)準(zhǔn)入38-40
• 3.2.1 執(zhí)業(yè)藥師資格考試作為臨床藥師的職業(yè)準(zhǔn)入考試38
• 3.2.2 執(zhí)業(yè)藥師資格考試報(bào)名條件修改38-39
• 3.2.3 藥師和藥技師分類管理39
• 3.2.4 執(zhí)業(yè)藥師資格考試需要加大醫(yī)學(xué)知識39-40
• 3.2.5 出臺《執(zhí)業(yè)藥師法》、注冊前培訓(xùn)40
• 3.3 繼續(xù)教育40-43
• 3.3.1 獨(dú)立的行業(yè)協(xié)會組織進(jìn)行繼續(xù)教育40-41
• 3.3.2 加強(qiáng)繼續(xù)教育針對性、保證繼續(xù)教育形式多樣化41
• 3.3.3 降低繼續(xù)教育費(fèi)用41
• 3.3.4 繼續(xù)教育內(nèi)容改革41-43
• 結(jié)論43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 攻讀博、碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文49-51
• 個(gè)人簡歷51

【相似文獻(xiàn)】

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8 楊衛(wèi)青;中國執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會成立[N];中國醫(yī)藥報(bào);2003年

9 李跟倉;執(zhí)業(yè)藥師三大意識缺一不可[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2002年

10 董作軍;執(zhí)業(yè)藥師：執(zhí)業(yè)不力緣于職責(zé)不明？[N];醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào);2003年

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