本文關鍵詞：關于推進高校繼續(xù)教育特色發(fā)展的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變對高校繼續(xù)教育提出了新的需求,特色就是競爭力,就是活力之源。高校成人教育必須適應我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,不斷創(chuàng)新發(fā)展思路,拓展發(fā)展途徑,發(fā)揮自身優(yōu)勢,打造教育特色,構建新的歷史背景下繼續(xù)教育的辦學模式、培養(yǎng)模式和管理模式,促進繼續(xù)教育的健康和可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 湖南科技大學繼續(xù)教育學院;
【關鍵詞】： 高校 繼續(xù)教育 特色發(fā)展
【基金】：湖南省重點教學改革項目(湘教通【2007】230號) 2010年教學改革項目
【分類號】：G726
【正文快照】： 高校繼續(xù)教育作為我國高等教育體系“三架”馬車之一,已形成了多層次、多形式和多科類的格局,為推進我國高等教育大眾化、構建終身教育體系和建設學習型社會做出了積極的貢獻,為經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)了大量的各類專業(yè)技術人才。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展,科技進步的日新月異,人

【共引文獻】

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻】

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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3 潘琳;基于社會學習理論的圖書館員學習交流平臺研究[D];浙江師范大學;2009年

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8 何巧燕;邊遠貧困地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育調(diào)查研究[D];廣西大學;2007年

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  本文關鍵詞：關于推進高校繼續(xù)教育特色發(fā)展的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：409128