本文關(guān)鍵詞：三級甲等醫(yī)院護(hù)理人員繼續(xù)教育狀況調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的了解三級甲等醫(yī)院護(hù)理人員對繼續(xù)教育的認(rèn)知現(xiàn)狀及影響參加繼續(xù)教育的因素,為針對性開展繼續(xù)教育提供依據(jù)。方法采用自行設(shè)計(jì)的問卷對一所三級甲等綜合醫(yī)院的518名護(hù)理人員進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 52.51%護(hù)理人員知曉護(hù)理繼續(xù)教育的重要性,59.46%了解繼續(xù)教育的內(nèi)容;不同學(xué)歷、職稱護(hù)理人員對繼續(xù)教育內(nèi)容需求比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05,P0.01);影響護(hù)理人員參加繼續(xù)教育的主要因素為工作忙(35.33%)和不知道信息(31.27%)。結(jié)論護(hù)理人員對護(hù)理繼續(xù)教育認(rèn)知欠佳,不同層次護(hù)理人員需求內(nèi)容不同。應(yīng)在繼續(xù)教育的內(nèi)容、方法、形式等方面考慮護(hù)理人員學(xué)習(xí)的需求和臨床實(shí)際情況,使繼續(xù)教育開展行之有效。
【作者單位】： 寧夏自治區(qū)人民醫(yī)院感染科;
【關(guān)鍵詞】： 護(hù)理人員 繼續(xù)教育 認(rèn)知 需求 影響因素
【分類號】：R47
【正文快照】： 繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育(Continuing Nursing Educa-tion,CNE)是繼護(hù)理院校規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)后,以學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法和新知識為主的一種終生性護(hù)理教育,是護(hù)理人員不斷更新知識及“充電加能”的有效途徑[1]。隨著社會的進(jìn)步,護(hù)理學(xué)科的迅速發(fā)展和護(hù)理知識的不斷更新,護(hù)理人員

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