目的探討以案例為基礎(chǔ)的模擬教學(xué)在住院醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值。方法選取2013年1月至2015年1月期間北京積水潭醫(yī)院采用常規(guī)教學(xué)法進(jìn)行培訓(xùn)的住院醫(yī)師60名作為對(duì)照組,并選取2015年2月至2018年1月期間采用以案例為基礎(chǔ)的模擬教學(xué)法進(jìn)行培訓(xùn)的住院醫(yī)師60名作為研究組,比較兩組教學(xué)效果的差異。結(jié)果研究組理論知識(shí)考核成績(jī)、技能操作考核成績(jī)和典型病例討論考核成績(jī)明顯高于對(duì)照組(P<0.01)。研究組學(xué)習(xí)感興趣率明顯高于對(duì)照組(93.33%vs 76.67%,P<0.05)。研究組教學(xué)滿意率明顯高于對(duì)照組(95.00%vs 70.00%,P<0.01)。結(jié)論以案例為基礎(chǔ)的模擬教學(xué)在住院醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用價(jià)值顯著。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 臨床資料
    1.2 教學(xué)方法
        1.2.1 常規(guī)教學(xué)法
        1.2.2 以案例為基礎(chǔ)的模擬教學(xué)法
    1.3 觀察指標(biāo)
        1.3.1 考核成績(jī)[4]
        1.3.2 學(xué)習(xí)感興趣[5]
        1.3.3 教學(xué)滿意度[6]
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
2 結(jié) 果
    2.1 兩組考核成績(jī)對(duì)比
    2.2 兩組學(xué)習(xí)感興趣的對(duì)比
    2.3 兩組教學(xué)滿意度對(duì)比
3 討 論



本文編號(hào)：4028004