對在主流文化地區(qū)就讀的少數(shù)民族中學生的調查表明,親緣網(wǎng)在少數(shù)民族學生社會網(wǎng)絡中超過九成,這在時間推進到一定階段后有所改變但不普遍,一小部分學生建立起了于促進其文化適應有益的人際關系網(wǎng)絡。提示少數(shù)民族學生應注重對其社會網(wǎng)絡的拓展和維護,以促進助其更好地適應與發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、問卷設計
二、調查結果
    1.大部分的學生傾向于向父母尋求幫助
    2.大部分學生認為與求助對象關系非常密切
    3. 年齡較大的學生向朋友尋求幫助,較小的學生則向老師尋求幫助
    4. 學生年齡越小,越認為自己與求助對象關系親密
三、討論與分析
    1. 少數(shù)民族學生社會網(wǎng)絡年齡相關性特點
    2. 少數(shù)民族學生社會網(wǎng)絡對其文化適應的影響



本文編號：4006737