隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,計算機技術(shù)成為學(xué)習(xí)生活的必備技能。本文以高職院校聽障生計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革為研究背景,從聽障生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及思維方式展開研究,以科學(xué)選擇改革教材、引進(jìn)項目教學(xué)法、改變學(xué)習(xí)效果的考察方式三個角度對培養(yǎng)聽障生計算機思維進(jìn)行闡釋。

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【文章目錄】：
一、高職院校聽障生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及思維方式
二、計算機基礎(chǔ)教學(xué)改革中聽障生計算思維的培養(yǎng)
    1、科學(xué)選擇教材。
    2、引進(jìn)項目教學(xué)。
    3、改變考核方式。



本文編號：3970115