本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及其改善策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)重慶市T縣的調(diào)查表明,農(nóng)村幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)可度較低,對(duì)繼續(xù)教育的內(nèi)容與效果、形式與途徑等各方面的滿意度不高。為改善農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀,必須在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌視野下,建立和完善農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)機(jī)制,強(qiáng)化農(nóng)村幼兒園骨干教師培養(yǎng),促進(jìn)城鄉(xiāng)互動(dòng)和農(nóng)村幼兒教師本土化,推進(jìn)農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)基地建設(shè),加大政府對(duì)農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)投入。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 農(nóng)村幼兒教師 繼續(xù)教育
【基金】：重慶市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(批準(zhǔn)號(hào):08-GJ-227)的資助
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是一項(xiàng)非常復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程,其中教育處于基礎(chǔ)性、全局性的地位,這是因?yàn)榛A(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展本身既是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要任務(wù)和內(nèi)容,也是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的重要手段。[1]對(duì)幼兒教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展來(lái)說(shuō),提高農(nóng)村幼兒教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。已有研究表明

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本文編號(hào)：396589