社區(qū)教育項(xiàng)目基地是開展社區(qū)教育的重要平臺(tái),它是以項(xiàng)目建設(shè)為抓手,服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)的重要載體。當(dāng)前,常州市社區(qū)教育項(xiàng)目基地建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成效,但是還存在缺乏對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的科學(xué)認(rèn)識(shí)、建設(shè)專業(yè)性不足、建設(shè)傾向同質(zhì)化等問題,需要增強(qiáng)項(xiàng)目基地建設(shè)的科學(xué)性和專業(yè)性、基于實(shí)踐凸顯社區(qū)教育的積極效應(yīng)、加強(qiáng)政府的統(tǒng)籌管理與經(jīng)費(fèi)保障、注重過程性管理與績(jī)效考核,探析社區(qū)教育項(xiàng)目基地建設(shè)的措施,從而推動(dòng)社區(qū)教育向縱深發(fā)展。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、社區(qū)教育項(xiàng)目基地的基本內(nèi)涵
三、江蘇省常州市社區(qū)教育項(xiàng)目基地建設(shè)的現(xiàn)狀
四、社區(qū)教育項(xiàng)目基地建設(shè)存在的問題
    (一)缺乏對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的科學(xué)認(rèn)識(shí)
        1.項(xiàng)目建設(shè)缺乏獨(dú)立性與連續(xù)性
        2. 項(xiàng)目建設(shè)過程不完整
        3. 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)不確定
    (二)項(xiàng)目建設(shè)的專業(yè)性不足
    (三)項(xiàng)目建設(shè)的傾向同質(zhì)化
五、問題原因分析
    (一)社區(qū)教育發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱
    (二)社區(qū)教育項(xiàng)目的自組織功能較弱
    (三)缺乏健全的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制與管理保障體制
六、社區(qū)教育項(xiàng)目基地建設(shè)的策略
    (一)增強(qiáng)項(xiàng)目基地建設(shè)的科學(xué)性和專業(yè)性
        1.進(jìn)行資源整合
        2.增強(qiáng)建設(shè)的專業(yè)性
    (二)基于實(shí)踐凸顯社區(qū)教育的積極效應(yīng)
        1.要扎根于群眾
        2.要扎根于社區(qū)
    (三)加強(qiáng)政府的統(tǒng)籌管理與經(jīng)費(fèi)保障
    (四)注重過程性管理與績(jī)效考核



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