發(fā)布時(shí)間：2024-02-23 18:55

　　采用大學(xué)生道德認(rèn)同問(wèn)卷、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為問(wèn)卷調(diào)查了G大98名新疆少數(shù)民族大學(xué)生。以期了解新疆大學(xué)生當(dāng)前道德價(jià)值觀認(rèn)同情況和網(wǎng)絡(luò)使用中偏差行為的現(xiàn)狀,探討大學(xué)生道德認(rèn)同和網(wǎng)絡(luò)偏差行為存在的文化差異、性別差異、年齡差異等情況,探索道德認(rèn)同與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的關(guān)系以及道德認(rèn)同對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的預(yù)測(cè)作用,并提出相應(yīng)的對(duì)策及教育手段,推進(jìn)大學(xué)生的道德教育和行為規(guī)范,促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。結(jié)果表明,G大新疆少數(shù)民族大學(xué)生較為認(rèn)同現(xiàn)有道德規(guī)范,表現(xiàn)出較高的道德認(rèn)同水平和較少的網(wǎng)絡(luò)偏差行為;道德認(rèn)同能負(fù)向預(yù)測(cè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、研究方法
    (一)研究對(duì)象
    (二)研究工具
        1.道德認(rèn)同量表
        2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為問(wèn)卷
    (三)問(wèn)卷測(cè)量與施測(cè)
    (四)數(shù)據(jù)處理
三、結(jié)果分析
    (一)總體情況
    (二)差異檢驗(yàn)
    (三)相關(guān)分析和回歸分析
四、分析與討論
    (一)新疆少數(shù)民族大學(xué)生道德認(rèn)同與網(wǎng)絡(luò)偏差行為的現(xiàn)狀
    (二)大學(xué)生道德認(rèn)同與網(wǎng)絡(luò)偏差行為的關(guān)系
五、教育啟示
    (一)家校聯(lián)合,加強(qiáng)道德教育和道德認(rèn)同建設(shè)
    (二)尊重文化差異,關(guān)注少數(shù)民族學(xué)生的發(fā)展
    (三)監(jiān)督加引導(dǎo),規(guī)范學(xué)生行為
    (四)應(yīng)給予發(fā)展不利群體積極關(guān)注



本文編號(hào)：3907812