少數(shù)民族大學生是高校中的特殊群體,他們不僅承擔著中華民族偉大復(fù)興的重任,還肩負著民族地區(qū)發(fā)展的重任。因此,對其文化自信的培養(yǎng),對中國特色社會主義事業(yè)具有重要影響。然而,少數(shù)民族大學生的文化適應(yīng)和民族認同問題越來越突出。主要受地域環(huán)境、文化環(huán)境等因素的影響,少數(shù)民族大學生帶有明顯的文化差異性。對此,該文從少數(shù)民族大學生文化自信的現(xiàn)狀入手,從不同角度著重分析少數(shù)民族大學生文化自信存在的問題,從而,提出相應(yīng)的培養(yǎng)途徑和策略,以期為相關(guān)教育工作者提供借鑒。

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【文章目錄】：
1 高校大學生文化自信現(xiàn)狀與原因分析
    1.1 高度文化自覺
    1.2 不同的自我認知
    1.3 文化背景差異
2 少數(shù)民族地區(qū)高校大學生文化自信的培養(yǎng)路徑探析
    2.1 加強自身對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習
    2.2 推動少數(shù)民族文化在社會中地位的提升
    2.3 尊重差異，加強民族團結(jié)
    2.4 不斷豐富校園文化
3 結(jié)語



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