本文關(guān)鍵詞：云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職工的繼續(xù)教育問題近年來越來越受到重視，它不但關(guān)系到職工自身文化素質(zhì)和綜合能力的提升，更與為之服務(wù)的企業(yè)競爭力息息相關(guān)。云南省職工主要分布于各類企業(yè)中，尤其在為云南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的19家省屬重點骨干企業(yè)中，職工所占比例更大。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，，發(fā)展省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育對于提升職工隊伍素質(zhì)、推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略具有十分重要的意義。本文以云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育現(xiàn)狀為研究對象，采取調(diào)查研究法、文獻(xiàn)研究法、個案研究法和實地調(diào)查法，同時選取了具有行業(yè)特點的六戶省屬企業(yè)為實例，以調(diào)查表、實地觀察等途徑得來的具體數(shù)據(jù)說明和分析了目前云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育工作開展的現(xiàn)狀，深入探討省屬企業(yè)的職工繼續(xù)教育在思想觀念、平衡性和公平性等幾個方面存在的主要問題；通過結(jié)合云南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、職工素質(zhì)和企業(yè)的關(guān)系以及省屬企業(yè)在云南“三個發(fā)展”中肩負(fù)的任務(wù)使命，思考推進(jìn)省屬企業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展的方法和對策。 論文共分四個章節(jié)，第一章是導(dǎo)論，主要闡述研究緣由與目的意義、研究的方法和相關(guān)文獻(xiàn)綜述。第二章主要是對云南省屬企業(yè)繼續(xù)教育發(fā)展過程中的主要現(xiàn)狀進(jìn)行陳述，同時，以六戶省屬企業(yè)為個案，歸納分析出共性的調(diào)查結(jié)論。第三章則是分析省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育存在的問題，查找當(dāng)前云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育發(fā)展存在問題的成因，探索形成繼續(xù)教育不足的諸多因素。第四章主要針對云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育發(fā)展面臨的困難，提出解決問題的對策。
【關(guān)鍵詞】：云南 省屬企業(yè) 職工繼續(xù)教育
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G726
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 導(dǎo)論9-25
• 第一節(jié) 研究緣由、目的意義和方法9-14
• 一、 研究緣由9-11
• 二、 研究意義11-12
• 三、 研究方法12-14
• 第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述14-25
• 一、 繼續(xù)教育概念的不同表述14-18
• 二、 國內(nèi)外企業(yè)職工繼續(xù)教育的研究現(xiàn)狀18-25
• 第二章 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育發(fā)展環(huán)境及現(xiàn)狀25-45
• 第一節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育環(huán)境分析25-27
• 一、 職工繼續(xù)教育工作得到政府政策方面的支持25-26
• 二、 企業(yè)職工繼續(xù)教育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)26-27
• 第二節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育的現(xiàn)狀27-45
• 一、 省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育主要內(nèi)容和途徑28-30
• 二、 省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育現(xiàn)狀：——以六戶企業(yè)為例30-41
• 三、 由 6 戶省屬企業(yè)得到的調(diào)查結(jié)論41-45
• 第三章 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育存在問題分析45-53
• 第一節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育總體重視程度不高45-46
• 一、 部分省屬企業(yè)有配套規(guī)章但缺失完整的評估機(jī)制45-46
• 二、 個別省屬企業(yè)看重市場利益而忽略長遠(yuǎn)利益46
• 三、 企業(yè)規(guī)模無論大小均存在一定的不重視現(xiàn)象46
• 第二節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育發(fā)展不平衡46-48
• 一、 省屬企業(yè)中參加繼續(xù)教育的職工年齡結(jié)構(gòu)不均衡46-47
• 二、 省屬企業(yè)之間職工繼續(xù)教育開展程度各有差異47-48
• 三、 省屬企業(yè)之間職工繼續(xù)教育內(nèi)容有差距48
• 第三節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育方式陳舊48-49
• 一、 省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育的方法途徑比較傳統(tǒng)48-49
• 二、 省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育的載體比較單一49
• 第四節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育經(jīng)費投入不足49-50
• 一、 繼續(xù)教育經(jīng)費未足額提取49-50
• 二、 繼續(xù)教育經(jīng)費未科學(xué)使用50
• 第五節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育的公平性欠缺50-52
• 一、 享受繼續(xù)教育的機(jī)會不平等50-51
• 二、 享受教育經(jīng)費的機(jī)會不平等51-52
• 第六節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育制度體系建設(shè)不完善52-53
• 一、 教育培訓(xùn)制度建設(shè)不夠完善52
• 二、 評估體系建設(shè)不夠健全52
• 三、 內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)不夠普遍52-53
• 第四章 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育發(fā)展問題的對策研究53-62
• 第一節(jié) 強(qiáng)化云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育觀念意識53-54
• 一、 政府層面應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的指導(dǎo)性53
• 二、 企業(yè)層面應(yīng)更新拓寬職工繼續(xù)教育發(fā)展理念53-54
• 三、 職工層面應(yīng)增強(qiáng)主動參與的意識54
• 第二節(jié) 完善云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育體系54-55
• 一、 完善教育培訓(xùn)的內(nèi)容體系54-55
• 二、 完善教育培訓(xùn)的管理體系55
• 三、 完善終身學(xué)習(xí)的思想觀念55
• 第三節(jié) 豐富云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育內(nèi)容55-56
• 一、 教育培訓(xùn)應(yīng)注重職工職業(yè)生涯愿景設(shè)計55-56
• 二、 教育培訓(xùn)應(yīng)重視職工思想道德教育56
• 第四節(jié) 創(chuàng)新云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育方式56-57
• 一、 發(fā)揮繼續(xù)教育傳統(tǒng)方式的優(yōu)勢56
• 二、 靈活創(chuàng)新教育培訓(xùn)的方式56
• 三、 大力推進(jìn)繼續(xù)教育信息化建設(shè)56-57
• 第五節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育應(yīng)注重激勵和成果轉(zhuǎn)化57-58
• 一、 職工技能資格提升應(yīng)與績效工資掛鉤57
• 二、 充分利用政府部門搭建的平臺享受激勵政策57-58
• 第六節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)特色58-59
• 一、 圍繞企業(yè)的主業(yè)所需開展職工繼續(xù)教育58
• 二、 利用企業(yè)特有資源開展職工繼續(xù)教育58
• 三、 構(gòu)建企業(yè)獨有的內(nèi)訓(xùn)師隊伍58-59
• 第七節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育應(yīng)走校企結(jié)合和產(chǎn)學(xué)結(jié)合道路59
• 一、 企業(yè)通過學(xué)校使職工接受專業(yè)教育59
• 二、 學(xué)校通過企業(yè)為學(xué)生提供實地操作機(jī)會59
• 第八節(jié) 云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育應(yīng)保證充足的經(jīng)費投入和使用59-62
• 一、 要按照國家有關(guān)文件要求足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費60
• 二、 要按照公平公正原則合理分配使用教育培訓(xùn)經(jīng)費60-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 附錄64-65
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果65-66
• 致謝66

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：云南省屬企業(yè)職工繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：389625