本文關(guān)鍵詞：基于ASP.NET的會(huì)計(jì)從業(yè)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：會(huì)計(jì)是一個(gè)內(nèi)涵豐富的職業(yè)，無(wú)論是國(guó)企、私企還是政府職能部門(mén)、事業(yè)單位都設(shè)有會(huì)計(jì)部門(mén)。會(huì)計(jì)部門(mén)一般負(fù)責(zé)整個(gè)單位或企業(yè)的資金監(jiān)管和資金核算等工作，在資金流中起到了極為重要的作用，國(guó)家越來(lái)越重視會(huì)計(jì)人員的作用，因此頒布了多項(xiàng)政策來(lái)鼓勵(lì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作。德州市目前會(huì)計(jì)從業(yè)人員的人數(shù)眾多，傳統(tǒng)的面授方式已經(jīng)有些力不從心，德州市管轄11個(gè)縣區(qū)，，要對(duì)每個(gè)地區(qū)的會(huì)計(jì)人員都進(jìn)行統(tǒng)一的教育無(wú)疑是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，而且集中式的學(xué)習(xí)形式在時(shí)間和地點(diǎn)兩方面上很難方便所有的人員，如果采用分散式的學(xué)習(xí)形式又會(huì)浪費(fèi)教學(xué)資源�？梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)的面授教學(xué)方式具有諸多不可避免的弊端，效率低下且浪費(fèi)資源,因此我們迫切的需要一種全新的、更加具有針對(duì)性的教學(xué)形式。 本文研究B/S模式下的會(huì)計(jì)從業(yè)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)，結(jié)合面向?qū)ο蟮乃枷耄訫icrosoft.NET平臺(tái)為基礎(chǔ)，采用目前流行的B/S軟件架構(gòu)體系，基于ASP.NET技術(shù)進(jìn)行WEB開(kāi)發(fā)，采用SQL Server2005作為數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行集中式管理，使用ADO.NET技術(shù)作為SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的互連技術(shù)，以Visual Studio2008作為開(kāi)發(fā)工具集。 文章首先分析了會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，對(duì)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)意義進(jìn)行了論證，之后闡述了ASP.NET、ADO.NET等主要技術(shù)及工作原理。分析了系統(tǒng)的功能性需求，闡述了系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。論述了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)以及主要頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)，并對(duì)關(guān)鍵的功能進(jìn)行了測(cè)試。最后對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行展望。 德州市會(huì)計(jì)從業(yè)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)建成后進(jìn)行了一個(gè)月的試用，各項(xiàng)功能都得以很好地實(shí)現(xiàn)，切實(shí)的方便了會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，取得了良好的效果，同時(shí)將用戶的反饋信息進(jìn)行總結(jié)整理，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行不斷地完善和改進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】：ASP.NET B/S 遠(yuǎn)程教育 繼續(xù)教育 會(huì)計(jì)從業(yè)人員
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TP311.52
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-14
• 1.1 系統(tǒng)的研究背景和價(jià)值8-9
• 1.1.1 系統(tǒng)研究的背景8
• 1.1.2 系統(tǒng)研究的價(jià)值8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.1 國(guó)外現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀10-11
• 1.3 系統(tǒng)研究的必要性11
• 1.4 系統(tǒng)達(dá)到的目標(biāo)11-12
• 1.5 論文的主要工作12
• 1.6 論文的組織結(jié)構(gòu)12-14
• 第二章 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)14-17
• 2.1 ASP.NET14-15
• 2.2 ADO.NET15
• 2.3 B/S 結(jié)構(gòu)15-17
• 第三章 系統(tǒng)需求分析17-22
• 3.1 系統(tǒng)的應(yīng)用背景17
• 3.2 系統(tǒng)的功能需求17-19
• 3.3 系統(tǒng)用例圖19-20
• 3.3.1 管理員用例圖19
• 3.3.2 學(xué)員用例圖19-20
• 3.3.3 教師用例圖20
• 3.4 系統(tǒng)的非功能需求20-22
• 第四章 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)22-28
• 4.1 學(xué)員功能模塊設(shè)計(jì)22-25
• 4.1.1 修改個(gè)人信息22-23
• 4.1.2 選擇課程23-24
• 4.1.3 下載課程24
• 4.1.4 模擬考試24
• 4.1.5 網(wǎng)上考試24-25
• 4.1.6 打印成績(jī)25
• 4.2 管理員功能模塊設(shè)計(jì)25-28
• 4.2.1 新聞管理模塊26
• 4.2.2 教師管理模塊26
• 4.2.3 學(xué)員管理模塊26-27
• 4.2.4 試卷管理模塊27
• 4.2.5 招聘求職管理模塊27
• 4.2.6 課程管理模塊27-28
• 第五章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)28-37
• 5.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)28-31
• 5.1.1 學(xué)生實(shí)體28-29
• 5.1.2 教師實(shí)體29
• 5.1.3 課程實(shí)體29
• 5.1.4 試題實(shí)體29-30
• 5.1.5 信息卡實(shí)體30
• 5.1.6 系統(tǒng)主要 E-R 圖30-31
• 5.2 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)31-37
• 第六章 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)37-55
• 6.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境37
• 6.2 母版頁(yè)技術(shù)37-39
• 6.2.1 母版頁(yè)技術(shù)運(yùn)行機(jī)制37
• 6.2.2 母版頁(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)37-38
• 6.2.3 母版頁(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)38-39
• 6.3 學(xué)員登錄模塊的實(shí)現(xiàn)39-41
• 6.4 學(xué)員注冊(cè)模塊的實(shí)現(xiàn)41
• 6.5 課程學(xué)習(xí)模塊的實(shí)現(xiàn)41-44
• 6.5.1 課程的選擇及下載41-42
• 6.5.2 課程學(xué)習(xí)42-44
• 6.6 考試模塊的實(shí)現(xiàn)44-45
• 6.7 學(xué)生管理模塊的實(shí)現(xiàn)45-47
• 6.7.1 信息卡的管理45
• 6.7.2 信息導(dǎo)入功能45-46
• 6.7.3 學(xué)員信息管理46-47
• 6.8 課程管理模塊的實(shí)現(xiàn)47-49
• 6.8.1 課程管理48-49
• 6.8.2 課程詳細(xì)管理49
• 6.9 試卷管理模塊的實(shí)現(xiàn)49-52
• 6.9.1 單選題管理49-50
• 6.9.2 多選題設(shè)置50-51
• 6.9.3 判斷題設(shè)置51
• 6.9.4 試卷制定51-52
• 6.10 系統(tǒng)測(cè)試52-55
• 6.10.1 登錄模塊測(cè)試52-53
• 6.10.2 學(xué)生信息模塊測(cè)試53
• 6.10.3 信息卡模塊測(cè)試53-54
• 6.10.4 測(cè)試總結(jié)54-55
• 第七章 總結(jié)與展望55-56
• 7.1 總結(jié)55
• 7.2 展望55-56
• 參考文獻(xiàn)56-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 魏承玉;會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育研究[J];財(cái)會(huì)通訊;2003年10期

3 汪榜江;;關(guān)于會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育問(wèn)題的理性思考[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2007年11期

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7 楊淑華;;淺議加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育,提高會(huì)計(jì)人員執(zhí)業(yè)水平[J];今日科苑;2009年04期

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  本文關(guān)鍵詞：基于ASP.NET的會(huì)計(jì)從業(yè)人員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育系統(tǒng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：387915