社區(qū)是社會的細(xì)胞,老年人是社區(qū)人口的重要組成部分,從文化、經(jīng)濟(jì)、社會三方面闡述社區(qū)老年教育的現(xiàn)實意義,分析高職院校服務(wù)社區(qū)老年教育的政策優(yōu)勢、資源優(yōu)勢及存在問題,提出高職院校服務(wù)社區(qū)老年教育要系統(tǒng)規(guī)劃課程,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容多樣化,要多主體參與、多模式推動,明確主體地位、強(qiáng)化與社區(qū)溝通的對策建議。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、社區(qū)老年教育的現(xiàn)實意義
    (一)文化意義
    (二)經(jīng)濟(jì)意義
    (三)社會意義
二、高職院校服務(wù)社區(qū)老年教育的優(yōu)勢
    (一)政策優(yōu)勢
    (二)資源優(yōu)勢
三、高職院校服務(wù)社區(qū)老年教育存在的問題
    (一)教學(xué)內(nèi)容與形式比較單一
    (二)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃與組織
    (三)工作主動性、積極性不足
四、高職院校服務(wù)社區(qū)老年教育的對策建議
    (一)系統(tǒng)規(guī)劃課程,豐富教學(xué)內(nèi)容
    (二)多主體參與,多模式推動
        1.與老年大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)
        2.與地方性開放大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)
        3.與社區(qū)合作提供老年教育服務(wù)
    (三)明確主體地位,強(qiáng)化與社區(qū)的溝通
    (四)建立長效的經(jīng)費投入機(jī)制和激勵機(jī)制



本文編號：3802537