目的:了解護(hù)理人員對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的認(rèn)識和體驗(yàn)。方法對12名護(hù)理人員進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談,分析其對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)認(rèn)識和體驗(yàn)。結(jié)果:提煉出五個(gè)主題:對獲取新知識的渴求、對強(qiáng)制繼教的無奈、對繼教困難的遺憾、認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣與主觀能動的重要、提議繼教學(xué)習(xí)模式進(jìn)一步改善。結(jié)論:相關(guān)部門在課程設(shè)置時(shí)應(yīng)重視學(xué)員的需要,完善以崗位勝任力為核心的護(hù)理繼續(xù)教育培養(yǎng)體系。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、對象與方法
    1.研究對象。
    2.方法。
二、結(jié) 果
    1.對獲取新知識的渴求。
    2.對強(qiáng)制繼教的無奈。
    3.對繼教困難的遺憾。
    4.認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣與主觀能動的重要。
    5.提議繼教學(xué)習(xí)模式進(jìn)一步改善。
三、討 論
    1.CNE的開展應(yīng)以學(xué)員為中心。
    2.CNE的培養(yǎng)模式應(yīng)以崗位勝任力為核心。
    3.CNE授課者應(yīng)選擇高素養(yǎng)的教師。
四、小 結(jié)



本文編號：3792454