本文關(guān)鍵詞：民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在當(dāng)今社會科技日新月異的背景下,作為中國傳統(tǒng)文化精粹的民間美術(shù)急需得到妥善的保護(hù)和傳承。而網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為教師繼續(xù)教育的主要形式。把民間美術(shù)的保護(hù)和傳承納入到教師教育中的網(wǎng)絡(luò)課程中來,在促進(jìn)學(xué)校民間美術(shù)教育的同時(shí),還可以通過學(xué)生以教育傳承的方式將民間美術(shù)代代流傳下去。因此,民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)有著重要的意義。 本文的主要內(nèi)容是通過對杭州市小學(xué)美術(shù)教師的民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程分析研究,找出民間美術(shù)教師教育中的問題和原因,并提出相關(guān)解決策略。 本文主要分五大部分：第一部分提出了本研究的緣起,以及對國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)研究進(jìn)行綜合概括,并對一些重要概念進(jìn)行了界定；第二部分是闡述民間美術(shù)與網(wǎng)絡(luò)課程的聯(lián)系,并提出了民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的理論依據(jù)；第三部分是杭州市民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的教育現(xiàn)狀調(diào)查分析,同時(shí)通過對參加教育培訓(xùn)的小學(xué)美術(shù)教師具體資料和他們對民間美術(shù)以及課程實(shí)施情況的評價(jià),找出在小學(xué)美術(shù)教師繼續(xù)教育中民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)教育的主要問題,并概括總結(jié)調(diào)查結(jié)果；第四部分提出教學(xué)改進(jìn)建議,同時(shí),闡明小學(xué)美術(shù)教師民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展意義和未來發(fā)展趨勢。第五部分是結(jié)語。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)課程 民間美術(shù) 杭州市 小學(xué)美術(shù)教師
【學(xué)位授予單位】：杭州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G623.75;J0-4
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 緒論8-13
• 1.1 選題緣起8
• 1.2 研究背景與意義8-9
• 1.3 研究現(xiàn)狀與方法9-12
• 1.3.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3.2 研究方法11-12
• 1.4 本文觀點(diǎn)12-13
• 2 探求民間美術(shù)與網(wǎng)絡(luò)課程的聯(lián)系13-19
• 2.1 民間美術(shù)在現(xiàn)代社會面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)13-14
• 2.2 杭州小學(xué)美術(shù)課程中民間美術(shù)的狀況14-16
• 2.3 建立民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的理論依據(jù)16-19
• 2.3.1 以受教育者為中心16-17
• 2.3.2 開放性與多元化的特點(diǎn)17
• 2.3.3 個性而全面的發(fā)展17-19
• 3 杭州市小學(xué)教師民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的教育現(xiàn)狀調(diào)查分析19-31
• 3.1 杭州市小學(xué)民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的調(diào)查與分析20-24
• 3.1.1 教學(xué)模塊分析20-21
• 3.1.2 課程內(nèi)容分析21-22
• 3.1.3 作業(yè)設(shè)計(jì)分析22-23
• 3.1.4 課后反饋及互動分析23-24
• 3.2 杭州市小學(xué)民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)員選課情況分析24-30
• 3.2.1 教師基本情況分析24-26
• 3.2.2 教師選課緣由分析26-27
• 3.2.3 教師對民間美術(shù)課程認(rèn)知評價(jià)27-28
• 3.2.4 課后評價(jià)分析28-29
• 3.2.5 課程實(shí)施分析29-30
• 3.3 小學(xué)美術(shù)教師民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的調(diào)查結(jié)果小結(jié)30-31
• 4 杭州市小學(xué)美術(shù)教師民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐的探討及展望31-39
• 4.1 對民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展的思考及對策31-37
• 4.1.1 制訂杭州小學(xué)美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)課程的教材和教學(xué)大綱31-32
• 4.1.2 建立杭州本地民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)資源庫32-33
• 4.1.3 豐富網(wǎng)絡(luò)課程的評價(jià)方式33-34
• 4.1.4 完善管理、監(jiān)督及激勵機(jī)制34-35
• 4.1.5 轉(zhuǎn)變當(dāng)?shù)亟處煹乃枷胗^念35-36
• 4.1.6 實(shí)現(xiàn)政府、學(xué)校、授課教師、選課學(xué)員四方的協(xié)調(diào)一致36-37
• 4.2 民間美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程教師教育的發(fā)展前景及意義37-39
• 5 結(jié)論39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄42-43
• 攻讀學(xué)位期間的科研成果43

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：377717