隨著我國的高等教育步入大眾化階段,為了給成人教育的發(fā)展提供廣闊的生存空間,必需加快推進終身教育體系的建設(shè)。高校舉辦的醫(yī)學(xué)成人教育已經(jīng)受到社會的廣泛關(guān)注,如何面對機遇與挑戰(zhàn)并走出困境是亟需解決的首要問題。供給側(cè)改革是醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展的關(guān)鍵,進一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量和效率,促進醫(yī)學(xué)成人教育可持續(xù)發(fā)展。

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【文章目錄】：
一、供給側(cè)改革背景下醫(yī)學(xué)成人教育存在的問題
    1. 招生考試定位滯后于形勢發(fā)展需要。
    2. 科學(xué)研究不深入。
    3. 網(wǎng)絡(luò)教育飛速發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。
二、供給側(cè)改革背景下醫(yī)學(xué)成人教育發(fā)展的對策
    1. 實行學(xué)分制改革。
    2. 開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)。
    3. 加強醫(yī)學(xué)成人教育管理隊伍建設(shè)。
    4. 大力發(fā)展醫(yī)學(xué)非學(xué)歷教育。
    5. 推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。
三、結(jié)語



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