規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士體驗(yàn)與滿意度調(diào)查分析
發(fā)布時間:2023-01-15 14:35
目的調(diào)查分析我院規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士體驗(yàn)與滿意度程度,為構(gòu)建更完善的護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)方案提供依據(jù)。方法選擇我院2016年至2017年新入職的44名規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查及分析。結(jié)果我院規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士體驗(yàn)與滿意度均分為81.28±10.89,總體滿意度評價為90.64±7.41,問卷涉及5個維度得分高低依次為培訓(xùn)組織82.27±12.94,培訓(xùn)管理81.59±12.87,培訓(xùn)目標(biāo)81.13±12.19,培訓(xùn)內(nèi)容80.51±13.60。結(jié)論我院護(hù)士規(guī)培工作總體較好,規(guī)培護(hù)士體驗(yàn)與滿意度較高。醫(yī)院還應(yīng)適當(dāng)增加護(hù)理人力資源,加大護(hù)士規(guī)培師資培養(yǎng)力度,強(qiáng)化人性化管理等對策,確保培訓(xùn)質(zhì)量,保障病人安全。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.2.1 調(diào)查工具
1.2.2 資料收集方法
1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
3.1 規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士體驗(yàn)與滿意度較高
3.2 提高規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士滿意度的對策
3.2.1 醫(yī)院適當(dāng)增加護(hù)理人力資源,保障病人安全
3.2.2 醫(yī)院應(yīng)加大護(hù)士規(guī)培師資培養(yǎng)力度,提高師資教學(xué)水平
3.2.3 強(qiáng)化人性化管理,確保培訓(xùn)質(zhì)量
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新護(hù)士的專業(yè)自我概念與規(guī)范化培訓(xùn)滿意度的相關(guān)性[J]. 喻雅婷,蔣仁蓮,肖峰,鄭天會. 安徽醫(yī)藥. 2018(08)
[2]基于ASK模型的新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)體系構(gòu)建與效果評價[J]. 段燕,楊利. 當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2018(07)
[3]柯氏模型在杭州市中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)效果評價中的應(yīng)用[J]. 黃雪燕,張■尹,馮鶯,俞琦,葛芳. 中華護(hù)理雜志. 2018(01)
[4]國內(nèi)外新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策[J]. 羅慧,溫賢秀,肖靜蓉,張珊. 護(hù)理實(shí)踐與研究. 2017(14)
[5]新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐探索[J]. 王香莉,劉玲玉,李艷春,王朝霞,梁小娟,郭錦麗. 中國醫(yī)療管理科學(xué). 2017(03)
[6]新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)施與思考[J]. 熊芳芳,肖明朝,趙慶華,韓涵. 護(hù)理管理雜志. 2016(10)
[7]“問卷星”在信息技術(shù)隨堂測驗(yàn)中的應(yīng)用[J]. 于妍,賈興彬. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(08)
[8]我國臨床護(hù)理人員分層培訓(xùn)研究現(xiàn)狀[J]. 于衛(wèi)華,宋江艷,何小蘭,余梅. 中國護(hù)理管理. 2013(01)
[9]新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)研究進(jìn)展[J]. 高愛煜,高祖梅. 護(hù)理學(xué)雜志. 2011(11)
本文編號:3731162
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 資料與方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.2.1 調(diào)查工具
1.2.2 資料收集方法
1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
3.1 規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士體驗(yàn)與滿意度較高
3.2 提高規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士滿意度的對策
3.2.1 醫(yī)院適當(dāng)增加護(hù)理人力資源,保障病人安全
3.2.2 醫(yī)院應(yīng)加大護(hù)士規(guī)培師資培養(yǎng)力度,提高師資教學(xué)水平
3.2.3 強(qiáng)化人性化管理,確保培訓(xùn)質(zhì)量
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新護(hù)士的專業(yè)自我概念與規(guī)范化培訓(xùn)滿意度的相關(guān)性[J]. 喻雅婷,蔣仁蓮,肖峰,鄭天會. 安徽醫(yī)藥. 2018(08)
[2]基于ASK模型的新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)體系構(gòu)建與效果評價[J]. 段燕,楊利. 當(dāng)代護(hù)士(下旬刊). 2018(07)
[3]柯氏模型在杭州市中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)效果評價中的應(yīng)用[J]. 黃雪燕,張■尹,馮鶯,俞琦,葛芳. 中華護(hù)理雜志. 2018(01)
[4]國內(nèi)外新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策[J]. 羅慧,溫賢秀,肖靜蓉,張珊. 護(hù)理實(shí)踐與研究. 2017(14)
[5]新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐探索[J]. 王香莉,劉玲玉,李艷春,王朝霞,梁小娟,郭錦麗. 中國醫(yī)療管理科學(xué). 2017(03)
[6]新入職護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)施與思考[J]. 熊芳芳,肖明朝,趙慶華,韓涵. 護(hù)理管理雜志. 2016(10)
[7]“問卷星”在信息技術(shù)隨堂測驗(yàn)中的應(yīng)用[J]. 于妍,賈興彬. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(08)
[8]我國臨床護(hù)理人員分層培訓(xùn)研究現(xiàn)狀[J]. 于衛(wèi)華,宋江艷,何小蘭,余梅. 中國護(hù)理管理. 2013(01)
[9]新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)研究進(jìn)展[J]. 高愛煜,高祖梅. 護(hù)理學(xué)雜志. 2011(11)
本文編號:3731162
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