發(fā)布時(shí)間：2022-12-24 11:57

　　良好的醫(yī)患溝通能力是每個(gè)住院醫(yī)師必須具備的重要能力之一。目前醫(yī)患關(guān)系緊張,溝通不暢是導(dǎo)致醫(yī)患糾紛的主要原因。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容多注重于臨床專業(yè)知識(shí)和技能的傳授,醫(yī)患溝通能力培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)較少。結(jié)合產(chǎn)科規(guī)培生在培訓(xùn)中存在的問題,分析原因,探討醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng),更好地達(dá)到產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)過程中醫(yī)患溝通問題及原因分析
    1.1繁重的臨床工作“壓縮”了溝通時(shí)間
    1.2 產(chǎn)科教學(xué)安排多集中于醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的灌輸及操作技能的培訓(xùn), 對(duì)規(guī)培醫(yī)生的綜合素質(zhì)教育及溝通能力的培養(yǎng)不夠重視
    1.3 規(guī)培醫(yī)生因?qū)膊〉恼J(rèn)識(shí)不足, 與患者交代病情時(shí)生搬硬套課本知識(shí), 導(dǎo)致醫(yī)患溝通障礙[2]
2 提高規(guī)培醫(yī)生溝通能力的策略
    2.1 加強(qiáng)師資培訓(xùn)
    2.2 醫(yī)患溝通中的具體措施
        2.2.1 時(shí)間是與患者溝通的重要保證
        2.2.2 了解患者的真正困難和需求
        2.2.3 要懂得傾聽
        2.2.4 注重語言和非語言表達(dá)的技能
        2.2.5 共同決策
    2.3 將溝通能力列為培訓(xùn)項(xiàng)目和考核目標(biāo)
3 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)生醫(yī)患溝通學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題及思考[J]. 錢德慧,黃嵐.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2014(06)
[2]兒童口腔科醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探索[J]. 馬金蘭,聶彬.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2012(05)
[3]英國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育改革的研究與借鑒[J]. 曹偉.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2010(02)



本文編號(hào)：3726091