特需兒童的健康成長(zhǎng),教育部門、學(xué)校和老師都進(jìn)行了不懈的努力。最為重要的家庭教育應(yīng)該為之做些什么,家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度及方法對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。 

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【文章目錄】：
一、學(xué)校背景
二、問(wèn)題概述
三、成因分析
四、轉(zhuǎn)化策略
    （一）對(duì)不同類型的“特需學(xué)生”的家庭進(jìn)行培訓(xùn)
    （二）通過(guò)“親子體育活動(dòng)”促進(jìn)“特需學(xué)生”的心理健康
    （三）布置家庭體育作業(yè)
        1. 選修作業(yè)。屬于班級(jí)層面家庭體育作業(yè)，由班主任根據(jù)本班“特需學(xué)生”的類型靈活選擇實(shí)施，比如：
        2. 必修作業(yè)。
        3. 自主作業(yè)。
五、實(shí)施效果
    （一）家庭體育運(yùn)動(dòng)的良好氛圍逐漸形成
    （二）家庭體育作業(yè)有效地促進(jìn)特需學(xué)生的健康成長(zhǎng)
    （三）家庭體育運(yùn)動(dòng)深化了道德教化的作用
六、案例反思
    （一）“永不放棄”是對(duì)特需兒童最真的愛
    （二）家庭體育是最好的家庭教育途徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前家庭教育的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方略[J]. 吳佳瑋.  新課程(教育學(xué)術(shù)). 2010(09)



本文編號(hào)：3681340