本文關鍵詞：ST螺旋型模式:全過程評估理念對繼續(xù)教育的效果促進研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育信息化大發(fā)展的今天,繼續(xù)教育作為終身教育的重要組成部分,其理論創(chuàng)新亟待提升。該文針對多數(shù)培訓流于形式的現(xiàn)象,緊扣繼續(xù)教育效果的本質,提出基于全過程評估理念的ST螺旋型繼續(xù)教育模式,從理論角度提升繼續(xù)教育活動設計過程的邏輯性和創(chuàng)新性,從實踐角度增強各環(huán)節(jié)評估方式的易用性和實效性。最后,通過選取小規(guī)模樣本初步實證,驗證了理論模式的科學性,顯著提升了繼續(xù)教育活動的效果,并揭示出理論研究的新方向。
【作者單位】： 北京郵電大學網(wǎng)絡教育學院;清華大學經濟管理學院;
【關鍵詞】： ST螺旋型模式 全過程評估 繼續(xù)教育 效果
【分類號】：G434
【正文快照】： 繼續(xù)教育是終身教育體系的重要組成部分,主要面向走出學校教育階段之后的社會成員進行。教育部發(fā)布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》明確指出要“推進繼續(xù)教育體系建設”,更詳細提到“把發(fā)展繼續(xù)教育作為建設學習型社會的重要戰(zhàn)略舉措”“加強對學習者學習興趣和自主學

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本文編號：367907