近年,國(guó)家主張各類院校要積極參與建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),提升院校服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的能力。本文將研究廣東省高等職業(yè)院校的繼續(xù)教育服務(wù)現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)廣東省高等職業(yè)院校繼續(xù)教育服務(wù)存在的問(wèn)題,并據(jù)此提出一些改革和發(fā)展建議,希望能為相關(guān)研究提供借鑒。 

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【文章目錄】：
一、廣東省高等職業(yè)院校繼續(xù)教育服務(wù)現(xiàn)狀
    （一）繼續(xù)教育服務(wù)規(guī)模較大，吸收能力較強(qiáng)
    （二）繼續(xù)教育服務(wù)對(duì)象相對(duì)比較單一，有待進(jìn)一步豐富
    （三）繼續(xù)教育服務(wù)的開展方式有所豐富，但傳統(tǒng)方式依然占據(jù)主流
    （四）繼續(xù)教育的配套課程服務(wù)比較薄弱，有待進(jìn)一步完善
二、廣東省高等職業(yè)院校繼續(xù)教育發(fā)展策略
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“深化產(chǎn)教融合、校企合作”:高職教育與繼續(xù)教育聯(lián)動(dòng)融合發(fā)展實(shí)踐——以石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育與繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展模式為例[J]. 王少賓,康書光,任媛媛.  文教資料. 2018(19)
[2]高等職業(yè)教育之社會(huì)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)研究——以廣東省為例[J]. 彭仲文.  中國(guó)市場(chǎng). 2017(28)

碩士論文
[1]天津市高等職業(yè)院校繼續(xù)教育管理模式研究[D]. 路琦.天津大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3667687