目的對(duì)PBL聯(lián)合腹腔鏡手術(shù)在婦科教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行探究。方法選取2017年4月—2018年4月于該院婦產(chǎn)科進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的68名學(xué)員作為研究對(duì)象,采用隨機(jī)數(shù)字法將其劃分為對(duì)照組與觀察組,各34例,對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)方案,觀察組采取PBL聯(lián)合腹腔鏡手術(shù)教學(xué)方案,采用問(wèn)卷調(diào)查及考試的方式對(duì)兩組學(xué)員的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估對(duì)比。結(jié)果理論、技能操作考試成績(jī)比較:觀察組理論及技能操作考試平均成績(jī)均顯著高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。腹腔鏡操作通過(guò)率比較:觀察組腹腔鏡操作考試通過(guò)率明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。學(xué)員臨床應(yīng)變能力、操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度及帶教滿意度比較:觀察組學(xué)員臨床應(yīng)變能力、操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、帶教滿意度等指標(biāo)均明顯優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論課時(shí)相同情況下,PBL教學(xué)法聯(lián)合腹腔鏡手術(shù)可更好地提高婦科教學(xué)效果,提升學(xué)員的臨床實(shí)踐能力,值得推廣采用。 

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 理論及實(shí)踐考試結(jié)果比較
    2.2 腹腔鏡通過(guò)率比較
    2.3 主觀滿意度比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]PBL教學(xué)法在婦科教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J]. 徐茜茜.  安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]基于移動(dòng)新媒介平臺(tái)的PBL腹腔鏡手術(shù)室護(hù)理教學(xué)效果觀察[J]. 盧素文,柯雅娟,朱宏穎,邢文禎,甘立華.  中國(guó)數(shù)字醫(yī)學(xué). 2018(09)
[3]腹腔鏡手術(shù)在婦科手術(shù)中的臨床效果[J]. 孟海燕.  中外醫(yī)療. 2018(19)
[4]PBL教學(xué)法在《中醫(yī)婦科學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用及存在問(wèn)題[J]. 牛紅萍,周曉娜,楊麗娟,趙淑媛.  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2017(34)
[5]婦科內(nèi)鏡培訓(xùn)的教學(xué)模式應(yīng)用研究[J]. 鄧金枝.  中國(guó)醫(yī)藥科學(xué). 2016(22)



本文編號(hào)：3657004