本文關鍵詞：河南J學院繼續(xù)教育管理存在的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：繼續(xù)教育是我國實施高校教育大眾化與實施“科教興國”戰(zhàn)略的有力武器。由于教育人群的特殊性,高校繼續(xù)教育無論從教學的形式、內(nèi)容、規(guī)格還是過程方面都有著自己顯著的特點。河南J學院創(chuàng)辦于1958年,1982年成為獨立設置的全日制公辦成人高等專科學校。2002年開始舉辦普通高等職業(yè)教育。河南J學院繼續(xù)教育中心是河南J學院教學管理部門之一,負責成人高等教育、重慶大學現(xiàn)代遠程教育、天津城建學院高等函授教育、各種短期培訓等各種成人繼續(xù)教育的招生、教學組織與管理工作。本文致力于研究河南J學院繼續(xù)教育管理存在的問題及對策。 本文基于對研究的理論意義和現(xiàn)實意義的深刻認識的基礎上,綜合分析高等院校繼續(xù)教育管理的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,綜合運用統(tǒng)計分析法、文獻研究法、比較研究法等多種研究方法,并通過問卷調(diào)查獲得第一手資料,對河南J學院繼續(xù)教育進行縱向和橫向分析、研究,挖掘河南J學院繼續(xù)教育存在的問題及原因。 本文的主體內(nèi)容包含三個部分,第一部分是河南J學院繼續(xù)教育管理現(xiàn)狀,分別闡述河南J學院繼續(xù)教育發(fā)展歷程,在綜合論述國內(nèi)高校繼續(xù)教育管理模式的基礎上,分析河南J學院繼續(xù)教育現(xiàn)行管理模式,并根據(jù)調(diào)查問卷和相關材料,對河南J學院繼續(xù)教育的師資水平和教學管理進行分析。第二部分是河南J學院繼續(xù)教育管理存在的問題及原因。從自身定位、辦學主體、師資力量、辦學模式、教學計劃等方面著手發(fā)現(xiàn)問題,并分別闡述問題產(chǎn)生的歷史的、體制的及理論的原因。第三部分探討提升河南J學院繼續(xù)教育管理水平的對策,包括改革現(xiàn)行管理體制、培養(yǎng)適應繼續(xù)教育發(fā)展的社會環(huán)境、創(chuàng)新教學模式、強化師資力量、拓寬辦學空間、開放教學體系,以對河南J學院繼續(xù)教育管理的個案研究為國內(nèi)高校繼續(xù)教育發(fā)展提供參考。
【關鍵詞】：高校繼續(xù)教育 管理模式 對策研究
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G724
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 1 引言10-16
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 我國高校繼續(xù)教育的發(fā)展歷史10-11
• 1.1.2 國家政策對高校繼續(xù)教育的要求11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 實踐意義12
• 1.3 研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13
• 1.4 研究思路及內(nèi)容13-14
• 1.5 研究工具及設計14-16
• 1.5.1 研究方法工具14-15
• 1.5.2 研究設計15-16
• 2 河南J學院繼續(xù)教育管理現(xiàn)狀16-21
• 2.1 河南J學院繼續(xù)教育發(fā)展歷程16
• 2.2 河南J學院繼續(xù)教育管理模式16-18
• 2.2.1 高校繼續(xù)教育管理模式16-18
• 2.2.2 河南J學院繼續(xù)教育中心管理模式18
• 2.3 河南J學院繼續(xù)教育管理現(xiàn)狀分析18-21
• 2.3.1 河南J學院繼續(xù)教育中心師資水平18
• 2.3.2 河南J學院繼續(xù)教育中心教學管理18-21
• 3 河南J學院繼續(xù)教育管理存在的問題及原因21-26
• 3.1 河南J學院繼續(xù)教育管理存在的問題21-24
• 3.1.1 觀念不清,定位模糊21-22
• 3.1.2 投資主體單一 師資力量薄弱22
• 3.1.3 重課堂輕實踐,實用性不強22-23
• 3.1.4 辦學模式僵化,靈活性不足23-24
• 3.2 河南J學院繼續(xù)教育管理中問題的原因24-26
• 3.2.1 歷史原因24
• 3.2.2 體制原因24-25
• 3.2.3 理論性原因25-26
• 4 提升河南J學院繼續(xù)教育管理水平的對策26-35
• 4.1 對現(xiàn)行繼續(xù)教育中的管理體制進行改革26-27
• 4.1.1 探索多元化的管理體制26
• 4.1.2 管理部門做減法適當放權(quán)26-27
• 4.1.3 加強對高校繼續(xù)教育管理的輿論監(jiān)督27
• 4.2 培養(yǎng)適應繼續(xù)教育發(fā)展的社會環(huán)境27-29
• 4.2.1 轉(zhuǎn)變思想觀念27-28
• 4.2.2 理清高校繼續(xù)教育各相關要素之間的關系28-29
• 4.3 創(chuàng)新教學模式以提高繼續(xù)教育辦學水平29-30
• 4.3.1 開展繼續(xù)教育管理理論研究29-30
• 4.3.2 創(chuàng)新學籍管理和考試制度30
• 4.3.3 實行彈性的學分制度30
• 4.4 強化高校繼續(xù)教育的師資力量與水平30-32
• 4.4.1 加強繼續(xù)教育培訓項目的研發(fā)31
• 4.4.2 加強授課教師隊伍建設31-32
• 4.5 探索形式多樣的辦學模式以拓寬辦學空間32-33
• 4.5.1 改變傳統(tǒng)的辦學思路32
• 4.5.2 尋求多種合作辦學渠道32-33
• 4.6 建立開放的繼續(xù)教育教學體系33-35
• 4.6.1 實施人性化的考核制度33
• 4.6.2 實行差異化的教學計劃33-35
• 5 總結(jié)35-37
• 5.1 創(chuàng)新之處35-36
• 5.1.1 研究角度的創(chuàng)新35
• 5.1.2 研究內(nèi)容的創(chuàng)新35-36
• 5.2 不足之處36-37
• 5.2.1 文獻研究豐富性不足36
• 5.2.2 對策研究的借鑒性不足36-37
• 附錄37-39
• 參考文獻39-41
• 致謝41-42
• 個人簡歷42

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王展宏;;發(fā)展繼續(xù)教育,不斷提高企業(yè)員工的學習力[J];武漢工程職業(yè)技術(shù)學院學報;2005年04期

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3 蔡保松;;高校繼續(xù)教育在構(gòu)建終身學習型社會中的作用和定位[J];中國校外教育(理論);2009年03期

4 劉義紅;;網(wǎng)絡信息技術(shù)下成人高等教育管理模式探析[J];中國科技信息;2010年05期

5 李瑋;現(xiàn)代遠程教育教學中心管理探索[J];中國成人教育;2005年10期

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7 張東初;;我國普通高等學校繼續(xù)教育的缺失及對策[J];鄭州輕工業(yè)學院學報(社會科學版);2008年03期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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  本文關鍵詞：河南J學院繼續(xù)教育管理存在的問題及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：363285