目的探索以Mini-CEX量表聯(lián)合DOPS量表作為工具,對(duì)泌尿內(nèi)科住院規(guī)培醫(yī)師進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)的效果及可行性。方法以遵義醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院內(nèi)科規(guī)培基地進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的2016～2018級(jí)規(guī)培醫(yī)師醫(yī)師為研究對(duì)象,包括研究生規(guī)培醫(yī)師及本科規(guī)培醫(yī)師,共76人。以Mini-CEX量表聯(lián)合DOPS量表對(duì)其進(jìn)行形成性評(píng)價(jià),每月考核一次。對(duì)比出科末次考核及入科首次考核成績(jī)。結(jié)果住院醫(yī)師Mini-CEX量表末次考核成績(jī)（63.96±2.22）分與首次考核成績(jī)（32.64±3.26）分,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05）。住院醫(yī)師DOPS量表末次考核成績(jī)（89.48±2.80）分與首次考核成績(jī)（52.87±7.84）分,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P <0.05）。結(jié)論 Mini-CEX聯(lián)合DOPS作為泌尿內(nèi)科住院規(guī)培醫(yī)師形成性評(píng)價(jià)工具效果良好。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2019,11(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象和方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 考評(píng)量表
        1.2.2 師資培訓(xùn)
        1.2.3 考核方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 住院醫(yī)師培訓(xùn)前后測(cè)評(píng)考試成績(jī)分?jǐn)?shù)對(duì)比
    2.2 不同受試醫(yī)師培訓(xùn)前后測(cè)評(píng)考試成績(jī)分?jǐn)?shù)對(duì)比
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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