隨著中國經濟水平的不斷提升和發(fā)展,在社會發(fā)展進步的同時,也要重視老年教育的發(fā)展。合理利用社區(qū)的教育資源推進老年教育,不僅有利于老年人文化知識的提高,還可以提高老年人及其子女的生活滿意度。社區(qū)的教育資源主要是指師資力量、社會的關注程度、政府參與的程度以及社區(qū)內部的服務管理意識。但是當下老年教育的發(fā)展情況并不容樂觀,相對落后的教育資源導致老年教育應有的價值沒有體現(xiàn)出來。所以,本文就中國當下老年教育存在的問題進行分析,并提出如何合理利用社區(qū)資源推進老年教育提出建議。 

【文章來源】：科學大眾(科學教育). 2019,(07)

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【文章目錄】：
一、中國推進老年教育中社區(qū)資源存在的問題
    1. 老年教育分布不均
    2. 社區(qū)的低參與率
    3. 缺少足夠的資源開展老年教育
    4. 老年教育的教材資源需要豐富
二、合理利用社區(qū)資源推進老年教育的對策
    1. 建立完善的為社區(qū)老年教育服務的管理體系
    2. 加大各個方面資源的投入
    3. 豐富老年教育課程資源
    4. 合理利用多媒體資源


【參考文獻】：
期刊論文
[1]開放大學服務農村社區(qū)老年教育的對策研究——以常州開放大學為例[J]. 方佳.  廣州廣播電視大學學報. 2018(05)
[2]開放大學推展終身教育發(fā)展的路徑探索——以無錫開放大學為例[J]. 劉晴.  高等繼續(xù)教育學報. 2016(04)
[3]老年教育公平的缺失與回歸——基于寧波社區(qū)大學老年教育發(fā)展的個案分析[J]. 趙文君,盧筱媚.  職教論壇. 2015(06)



本文編號：3605661