發(fā)布時(shí)間：2022-01-11 21:48

　　遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是一種新型的教育模式,因?yàn)槠淅昧爽F(xiàn)代化的信息技術(shù),不受時(shí)間和空間的限制,深受遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的歡迎。對(duì)于遠(yuǎn)程開(kāi)放教育來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)支持服務(wù)是其發(fā)展的關(guān)鍵和保障。本文首先剖析了國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的現(xiàn)狀,并以江蘇開(kāi)放大學(xué)為例,通過(guò)對(duì)其遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的研究,總結(jié)出目前存在的問(wèn)題,并提出可行性建議。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019,20(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    (一)國(guó)外研究現(xiàn)狀
    (二)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的相關(guān)概述
    (一)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的概念及分類
    (二)國(guó)外優(yōu)秀學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系概述
三、江蘇開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的現(xiàn)狀
    (一)江蘇開(kāi)放大學(xué)的基本概述
    (二)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系現(xiàn)狀調(diào)查
        1. 遠(yuǎn)程教育學(xué)生的基本情況
        2. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的資源
        3. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的教師
        4. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的技術(shù)
    (三)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的不足之處
        1. 教師和管理人員對(duì)于學(xué)習(xí)支持服務(wù)的認(rèn)識(shí)不到位
        2. 教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施更新不及時(shí)
        3. 教學(xué)模式相對(duì)單一
四、對(duì)完善遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的建議
    (一)管理支持建議
    (二)資源支持建議
    (三)人員支持建議
    (四)技術(shù)支持建議
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)習(xí)支持服務(wù)如何使遠(yuǎn)程教育更具吸引力?——英國(guó)開(kāi)放大學(xué)MILLS對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程教育的啟示[J]. 張佳妮,江穎.  外國(guó)教育研究. 2019(06)
[2]遠(yuǎn)程高等教育殘疾學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的構(gòu)建——以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)殘疾人教育內(nèi)蒙古學(xué)院為例[J]. 許正剛.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2019(03)
[3]以學(xué)習(xí)者為中心的遠(yuǎn)程開(kāi)放教育支持服務(wù)模式的研究[J]. 趙慧巖.  才智. 2019(12)
[4]上海市區(qū)辦高校學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系構(gòu)建研究——英國(guó)開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)支持服務(wù)帶來(lái)的啟示[J]. 魏子華.  經(jīng)濟(jì)師. 2019(04)
[5]對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的幾點(diǎn)考慮[J]. 趙暉,谷慶.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(09)
[6]遠(yuǎn)程開(kāi)放教育基于系統(tǒng)的學(xué)習(xí)支持服務(wù)機(jī)制研究[J]. 王慧,莫淑坤,馬東宇.  廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)



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