采用內(nèi)容分析法,對2010-2018年全國教育科學(xué)規(guī)劃成人教育類立項課題數(shù)量、課題類別、課題責(zé)任單位、課題研究主題等方面進行量化分析,以期梳理近9年成人教育研究的現(xiàn)狀與特點。在量化統(tǒng)計基礎(chǔ)上得出相關(guān)結(jié)論并提出如下建議:增加成人教育立項課題數(shù),提升課題類別層次;形成成人教育重點研究基地,促進研究主體多樣化;拓展成人教育課題立項空間,均衡地區(qū)省份差異;重視成人教育基礎(chǔ)研究,融合應(yīng)用研究;立足國內(nèi)成人教育研究,具備國際視野。 

【文章來源】：中國成人教育. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

-2018年成人教育類立項課題數(shù)量及其立項率統(tǒng)計圖

西西東中中中西東東西西西東東中中西西西西西項目數(shù)（項）181676644433332222211111000000000序號01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031占總數(shù)比（%）19.5717.397.616.526.524.354.354.353.263.263.263.262.172.172.172.172.171.091.091.091.091.09000000000圖22010-2018年成人教育類立項課題所屬地區(qū)頻數(shù)分布圖（注：根據(jù)2000年國家西部大開發(fā)政策中對東西中部的劃分標準對責(zé)任單位所在地區(qū)進行分類，東部地區(qū)包括京、津、冀、遼、滬、蘇、浙、閩、魯、粵、瓊11個省市，中部地區(qū)包括晉、吉、黑、皖、贛、豫、鄂、湘8個省，西部地區(qū)包括蒙、桂、渝、川、貴、云、藏、陜、甘、青、寧、新12個省市區(qū)。）學(xué)科建設(shè)XUEKEJIANSHE20101120132011931132012941142013531920143339201561292016720920174026201841510表52010-2018年成人教育類立項課題所屬地區(qū)頻數(shù)分布表合計（項）58191592占比（%）63.0420.6516.30100.00年份區(qū)域東部中部西部合計6


本文編號：3581824