“協(xié)調發(fā)展”理念下西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展路徑探究
發(fā)布時間:2022-01-04 15:50
協(xié)調發(fā)展是黨的十八屆五中全會提出的新發(fā)展理念之一,旨在補齊發(fā)展短板,解決發(fā)展不平衡問題。當前,西藏城鄉(xiāng)教育事業(yè)協(xié)同發(fā)展取得了歷史性成就,但由于西藏城鄉(xiāng)師資力量不均衡、城鄉(xiāng)課程資源不均衡、城鄉(xiāng)協(xié)同辦學發(fā)展不充分,因而需以協(xié)調發(fā)展新理念為指導,從教師隊伍、課程資源、協(xié)同辦學等方面進行西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展路徑探究。
【文章來源】:開封教育學院學報. 2019,39(06)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略意義
(一)西藏長足發(fā)展、長治久安的需要
(二)西藏城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的需要
(三)西藏教育事業(yè)現代化的需要
二、制約西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的因素
(一)城鄉(xiāng)師資力量不均衡
(二)城鄉(xiāng)課程資源不均衡
(三)城鄉(xiāng)協(xié)同辦學發(fā)展不充分
三、西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展路徑
(一)加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設,促進城鄉(xiāng)師資均衡
1. 完善鄉(xiāng)村教師補充機制
2. 加強鄉(xiāng)村教師優(yōu)質培訓
3. 完善城鄉(xiāng)教師合理流動機制
(二)運用“互聯(lián)網+教育”,優(yōu)化城鄉(xiāng)課程資源配置
1. 加大優(yōu)質課程資源開發(fā)力度
2. 構建優(yōu)質課程資源服務平臺
(三)完善協(xié)同辦學秩序,構建城鄉(xiāng)辦學新格局
1. 改革協(xié)同辦學體制機制
2. 創(chuàng)新協(xié)同模式,加快成果轉化
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“教育協(xié)調發(fā)展”內涵初探[J]. 桑錦龍. 教育學報. 2010(02)
本文編號:3568623
【文章來源】:開封教育學院學報. 2019,39(06)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
一、西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)略意義
(一)西藏長足發(fā)展、長治久安的需要
(二)西藏城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的需要
(三)西藏教育事業(yè)現代化的需要
二、制約西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的因素
(一)城鄉(xiāng)師資力量不均衡
(二)城鄉(xiāng)課程資源不均衡
(三)城鄉(xiāng)協(xié)同辦學發(fā)展不充分
三、西藏城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展路徑
(一)加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設,促進城鄉(xiāng)師資均衡
1. 完善鄉(xiāng)村教師補充機制
2. 加強鄉(xiāng)村教師優(yōu)質培訓
3. 完善城鄉(xiāng)教師合理流動機制
(二)運用“互聯(lián)網+教育”,優(yōu)化城鄉(xiāng)課程資源配置
1. 加大優(yōu)質課程資源開發(fā)力度
2. 構建優(yōu)質課程資源服務平臺
(三)完善協(xié)同辦學秩序,構建城鄉(xiāng)辦學新格局
1. 改革協(xié)同辦學體制機制
2. 創(chuàng)新協(xié)同模式,加快成果轉化
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“教育協(xié)調發(fā)展”內涵初探[J]. 桑錦龍. 教育學報. 2010(02)
本文編號:3568623
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