發(fā)布時(shí)間：2022-01-04 20:21

　　《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》是指導(dǎo)我國(guó)教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,是加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的動(dòng)員令。解讀其中關(guān)于面向2035年的繼續(xù)教育發(fā)展的表述,研判我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展的基本動(dòng)向,深刻分析我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展的新地位、新價(jià)值、新任務(wù)、新使命、新要求、新生態(tài)、新動(dòng)力和新抓手,有益于我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展的科學(xué)范式的構(gòu)建。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代繼續(xù)教育. 2019,38(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)——繼續(xù)教育發(fā)展的新地位
二、學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)——繼續(xù)教育發(fā)展的新價(jià)值
三、全面發(fā)展——繼續(xù)教育發(fā)展的新使命
四、人民滿意的繼續(xù)教育——繼續(xù)教育發(fā)展的新任務(wù)
五、德育為先——繼續(xù)教育發(fā)展的新要求
六、知行合一——繼續(xù)教育發(fā)展的新生態(tài)
七、融合發(fā)展——繼續(xù)教育發(fā)展的新動(dòng)力
八、法規(guī)和制度——繼續(xù)教育發(fā)展的新抓手


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]面向2035年的首都教育現(xiàn)代化變革趨勢(shì)[J]. 方中雄.  北京教育(高教). 2019(01)
[2]教育現(xiàn)代化2.0的中國(guó)版本[J]. 禇宏啟.  教育研究. 2018(12)
[3]堅(jiān)定不移秉持教育優(yōu)先、科教強(qiáng)國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略——習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育戰(zhàn)略地位思想的核心要義[J]. 范笑仙.  清華大學(xué)教育研究. 2018(03)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展機(jī)制與路徑探討[J]. 閆治國(guó).  中國(guó)電化教育. 2018(02)
[5]學(xué)習(xí)成果認(rèn)證單元內(nèi)涵及模板設(shè)計(jì)研究[J]. 齊坤,欒斌,賀丹丹.  中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2014(01)



本文編號(hào)：3569000