"互聯(lián)網(wǎng)+"的嶄新時(shí)代背景給親職教育提供了新的發(fā)展契機(jī),使得一直以來(lái)被邊緣化的親職教育可以在保證各類教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)搭上信息技術(shù)的"順風(fēng)車"。針對(duì)傳統(tǒng)親職教育一直以來(lái)政策內(nèi)容是采取強(qiáng)制施行還是"預(yù)防勝于強(qiáng)制"的爭(zhēng)論,在"互聯(lián)網(wǎng)+親職教育"的有利發(fā)展環(huán)境下,可以采取前期強(qiáng)制和后期預(yù)防的行動(dòng)轉(zhuǎn)化方式。首先在線下進(jìn)行強(qiáng)制性政策宣傳深化學(xué)習(xí)意識(shí),然后通過(guò)線上自覺(jué)自愿的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)來(lái)提升父母的"專業(yè)性"。這種行動(dòng)轉(zhuǎn)向路徑可以從源頭上使親職教育擺脫父母接受教育意識(shí)淡薄和教育資源匱乏的困境。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)成人教育. 2019,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

從整體上來(lái)說(shuō)，民間機(jī)圖1“互聯(lián)網(wǎng)+親職教育”的行動(dòng)轉(zhuǎn)化路徑長(zhǎng)學(xué)�；蛘呱倭康拿耖g機(jī)構(gòu)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3534937