全民教育,是現(xiàn)代社會(huì)各國(guó)教育發(fā)展的共同理念。我國(guó)也積極踐行這一教育理念,并且結(jié)合實(shí)際情況,構(gòu)建了以全民教育為導(dǎo)向的繼續(xù)教育體制。但是,從近年來(lái)發(fā)展?fàn)顩r看,繼續(xù)教育還存在著諸多問(wèn)題。解決這些問(wèn)題,積極尋求繼續(xù)教育發(fā)展的創(chuàng)新路徑,是新時(shí)期背景下教育改革的重要任務(wù)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)成人教育. 2019,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、以全民教育為指向的繼續(xù)教育發(fā)展價(jià)值
    （一）發(fā)展繼續(xù)教育的重要意義
    （二）發(fā)展繼續(xù)教育的必然性
二、當(dāng)前繼續(xù)教育存在的問(wèn)題
    （一）繼續(xù)教育發(fā)展還不夠完善
    （二）繼續(xù)教育發(fā)展不平衡
    （三）繼續(xù)教育空間布局不均衡
三、以全民教育為導(dǎo)向的繼續(xù)教育發(fā)展路徑
    （一）完善繼續(xù)教育的多種類型
    （二）積極優(yōu)化繼續(xù)教育的專業(yè)設(shè)置
    （三）優(yōu)化繼續(xù)教育的多種層次
    （四）繼續(xù)教育的空間布局要均衡發(fā)展


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代地方高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型路徑優(yōu)化研究[J]. 祝軍.  中國(guó)成人教育. 2019(08)
[2]論全民教育理念下的繼續(xù)教育體制創(chuàng)新[J]. 喬芳菲.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2017(03)
[3]發(fā)展與創(chuàng)新全民繼續(xù)教育體制的思路探討[J]. 張冰洋.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(11)
[4]以體制創(chuàng)新推動(dòng)繼續(xù)教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[J]. 羅新東.  教育與職業(yè). 2015(11)
[5]學(xué)習(xí)型社會(huì)視角下地方高校繼續(xù)教育學(xué)校定位的應(yīng)然與實(shí)然探析[J]. 陳娟,占侃.  成人教育. 2015(03)



本文編號(hào)：3491483