隨著教育普及程度的提高和國(guó)家對(duì)西部地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生接受高等教育的關(guān)注,越來越多地藏族學(xué)生進(jìn)入高校,由于風(fēng)俗習(xí)慣、文化、語言等方面的差異,使其學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題突出。針對(duì)這一問題,本文基于優(yōu)勢(shì)視角,從探索藏族大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的解決方法角度出發(fā)。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(28)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、現(xiàn)狀
三、建議
    (一)自我認(rèn)知。
    (二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    (三)應(yīng)對(duì)方法。
    (四)人際關(guān)系。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性特征的實(shí)證研究[J]. 蘇雷.  校園心理. 2019(01)
[2]社會(huì)工作專業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)困境與路徑選擇——以A大學(xué)為例[J]. 蘇雷.  經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2018(34)
[3]內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族大學(xué)生適應(yīng)性問題分析及對(duì)策探究[J]. 譚婷婷,郭竽禮果.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(07)

博士論文
[1]大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究[D]. 劉培軍.上海師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3449590