社會主義新農(nóng)村建設(shè)是新時代黨和政府的重點工作之一,做好農(nóng)村基層干部培訓(xùn)工作是新農(nóng)村建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)培訓(xùn)工作中,受培訓(xùn)工作實施者、接受培訓(xùn)的農(nóng)村基層干部以及培訓(xùn)平臺條件等方面的影響,使得培訓(xùn)效果不夠理想。互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,為農(nóng)村基層干部培訓(xùn)在內(nèi)容的針對性、學(xué)習(xí)方式的靈活性、學(xué)習(xí)資源的豐富性等方面的變革提供了條件,從而有利于今后該類培訓(xùn)更高效地開展。 

【文章來源】：江蘇理工學(xué)院學(xué)報. 2019,25(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 農(nóng)村基層干部培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀及困境
    1.1 農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)需求存在多樣性特征
    1.2 培訓(xùn)參與者對待培訓(xùn)缺乏足夠的尊重
    1.3 培訓(xùn)的內(nèi)容和形式較為單調(diào)
2 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進遠程教育的發(fā)展
    2.1 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)革新了備課方式
    2.2 培訓(xùn)方式更加靈活高效
    2.3 培訓(xùn)資源更加豐富
3“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)的保障
    3.1 相關(guān)的制度保障
    3.2 經(jīng)費及技術(shù)支持
    3.3 培訓(xùn)各相關(guān)方要認真對待
4 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于遠程開放教育的村干部培訓(xùn)機制構(gòu)建——以云南開放大學(xué)校地合作項目為例[J]. 甘露瑩.  教育現(xiàn)代化. 2018(42)
[2]大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀與培訓(xùn)需求研究——以新疆地區(qū)為例[J]. 辛祚鵬,劉國勇.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2018(08)
[3]如何搞好駐村干部培訓(xùn)工作[J]. 李麗臨.  甘肅農(nóng)業(yè). 2016(18)
[4]關(guān)于近年來農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的研究綜述[J]. 萬秀熠.  武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報. 2016(01)
[5]“兩個百年”目標(biāo)下農(nóng)村基層干部培訓(xùn)品牌建設(shè)研究[J]. 趙云昌,孟凡茹,謝麗莉.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2015(05)



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