非學(xué)歷繼續(xù)教育工作是高職院校社會(huì)服務(wù)體系中重要的組成部分。高職院校非學(xué)歷繼續(xù)教育要提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力,必須創(chuàng)新辦學(xué)理念,加強(qiáng)非學(xué)歷繼續(xù)教育內(nèi)涵建設(shè),構(gòu)建多元化教育培訓(xùn)模式。探索研究"中國制造2025"背景下高職非學(xué)歷繼續(xù)教育路徑與機(jī)制,是高職院校增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有鑒于此,本文對(duì)"中國制造2025"背景下高職非學(xué)歷繼續(xù)教育路徑與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行深入研究,期望能夠?yàn)槲覈嚓P(guān)工作人員提供借鑒。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高職非學(xué)歷繼續(xù)教育
二、“中國制造2025”背景下對(duì)高職非學(xué)歷繼續(xù)教育路徑與運(yùn)行機(jī)制研究的重要性
三、高職非學(xué)歷繼續(xù)教育存在的問題
    1. 無法匹配繼續(xù)教育的發(fā)展頻率
    2. 管理部門眾多但是卻沒有明確各個(gè)部門的權(quán)力和責(zé)任
    3. 教育管理機(jī)構(gòu)不完善
    4. 缺乏完善的監(jiān)督機(jī)制
    5. 人才任用機(jī)制存在缺陷
    6. 沒有將成人教育的特點(diǎn)充分展示出來
四、高職非學(xué)歷繼續(xù)教育路徑與運(yùn)行機(jī)制
    1. 高職非學(xué)歷繼續(xù)教育管理體制優(yōu)化策略
    2. 高職非學(xué)歷繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制建設(shè)策略
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校繼續(xù)教育管理體制和機(jī)制存在的問題及對(duì)策[J]. 繆濤江.  科技風(fēng). 2016(23)
[2]淺談高職院校繼續(xù)教育發(fā)展瓶頸及未來發(fā)展趨勢(shì)[J]. 錢敏.  亞太教育. 2016(17)

碩士論文
[1]天津市高等職業(yè)院校繼續(xù)教育管理模式研究[D]. 路琦.天津大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3417642