目的提高腎內(nèi)科臨床藥師培訓臨床實踐技能的學習質(zhì)量。方法帶教藥師建立PBL（problem-based learning）結(jié)合CBL（case-based learning）的教學查房模式。查房流程包括確定患者、預(yù)習病例、匯報病史、藥學問診、問題討論、自由討論、總結(jié)點評以及完善記錄。結(jié)果教學查房通過分析實際案例和討論問題,有助于培養(yǎng)學員病例匯報、藥學問診、用藥教育、醫(yī)囑重整等技能,引導學員評估患者依從性,制訂個體化治療方案、藥學監(jiān)護計劃以及用藥教育計劃,幫助學員培養(yǎng)臨床思維,并指導文書作業(yè)的書寫。結(jié)論 PBL結(jié)合CBL的教學查房模式有助于發(fā)揮學員的主觀能動性,促進學員對病種和藥物知識的掌握,提高學員分析和解決臨床問題的能力,也可以提高帶教藥師的教學水平。 

【文章來源】：今日藥學. 2019,29(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

教學查房流程

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]臨床藥師如何做好藥學查房[J]. 牟燕,蘇樂群,李宏建.  藥品評價. 2012(20)



本文編號：3333257