從我國特殊體育教育理論自身發(fā)展和特殊體育教育改革實踐的需要兩個方面,論證了構(gòu)建特殊體育教育理論體系的必要性;以馬克思主義邏輯與歷史相統(tǒng)一的原理為指導(dǎo),探索性提出了包括特殊體育教育的價值論、特殊體育教育的方法論和特殊體育教育的發(fā)展論三部分構(gòu)成的特殊體育教育理論體系框架. 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019,42(02)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 構(gòu)建我國特殊體育教育理論體系的必要性
    1.1 構(gòu)建特殊體育教育理論體系是我國特殊體育教育理論建設(shè)與發(fā)展的需要
    1.2 構(gòu)建特殊體育教育理論體系是我國特殊體育教育實踐改革與發(fā)展的需要
2 構(gòu)建我國特殊體育教育理論體系的初步設(shè)想
    2.1 特殊體育教育的價值論
    2.2 特殊體育教育的方法論
    2.3 特殊體育教育的發(fā)展論
3 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3332591