民族地區(qū)的教育工作中對(duì)課程文化的選擇是影響學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要因素,尤其是在教學(xué)條件較為落后的西北地區(qū),民族中小學(xué)地方課程文化的選擇不僅影響到學(xué)生文化價(jià)值的形成,也影響學(xué)生公民意識(shí)的養(yǎng)成。下文將在分析西北民族地區(qū)中小學(xué)地方課程教學(xué)的基礎(chǔ)上,對(duì)地方課程文化的選擇提出幾點(diǎn)建議。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2019,(33)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、西北民族地區(qū)中小學(xué)課程文化選擇的現(xiàn)狀
二、西北民族地區(qū)中小學(xué)課程文化選擇建議
    (一)認(rèn)識(shí)民族文化的多元性
    (二)推行雙語教學(xué)
    (三)重視民族文化教學(xué)的差異性
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西北地區(qū)民族中小學(xué)地方課程文化選擇研究[J]. 王艷君,馬志穎.  西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]川西北地區(qū)民族文化產(chǎn)業(yè)的傳播現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 韓新明,梁海霞.  西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[3]西北地區(qū)藏族教師參與民族文化課程資源開發(fā)的困境及出路[J]. 杜青花.  教育與教學(xué)研究. 2013(07)

碩士論文
[1]西北地區(qū)多元民族文化背景下休閑體育課程資源的開發(fā)和利用[D]. 蔣文濤.蘭州理工大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3310125